sábado, 25 de julio de 2015

PREGUNTAS DE HISTORIA DEL PERU- EXAMEN DE ADMISION DE UNMSM

PREGUNTAS DE HISTORIA DEL PERU- EXAMEN DE ADMISION DE UNMSM

1.Según la hipótesis de Méndez Correa el poblamiento del continente americano se produjo a través de (UNMSM 1992).
La Antártida.


2.El gran centro ceremonial de Chavín, de origen multirregional, tiene su asiento principal en el (UNMSM 2001).
Valle del Río Mosna.

3. Durante el precerámico andino en la región de Junín la dieta alimenticia de los cazadores evoluciona de la carne de (UNMSM 2003).
Los cérvidos a la de camélidos..

4. De acuerdo con el avance de los estudios arqueológicos, en el Perú el más antiguo edificio ceremonial fue construido en el valle de (UNMSM 2007)
Supe..

5. La tumba del Señor de Sipán pertenece a la Cultura (UNMSM 1994).
Mochica.

6. Los dioses de la cultura Tiahuanaco se caracterizan porque representaban figuras (UNMSM 2007).
Antropomorfas..

7. Los antiguos peruanos se preocupaban por tener chacras de cultivo en diferentes pisos ecológicos. ¿Qué es lo que les incentivaba a ello? (UNMSM 2004).
El abastecimiento directo de productos de toda variedad sin intermediarios.

8. En la economía del Perú antiguo, el acceso a varios pisos altitudinales permitió (UNMSM 2004)
La complementariedad ecológica..

9. Wari es la síntesis de tres culturas que el permitieron su desarrollo como Imperio, ellas fueron (UNMSM 1991).
Huarpa – Nasca y Tiahuanaco..

10. Wari fue una síntesis de las de las siguientes culturas: (UNMSM 2006)
Huarpa, Nasca y Tiahuanaco.

11. Durante el Horizonte Medio, el Imperio Wari significó (UNMSM 2000).
La integración de las culturas de costa, sierra y selva.

12. El imperio Wari fue una sociedad pan-peruana que se caracterizó por (UNMSM 2007-1).
Fomentar el desarrollo urbanístico.

13.El Horizonte Medio se caracterizó por el desarrollo de complejos urbanos en la costa y la sierra. Uno de los complejos urbanos más significativos de este periodo fue (UNMSM 2003).
Pikillaqta.


14. ¿En que periodo de la historia se encontraba Europa cuando en los Andes se desarrollaba la cultura Wari? (UNI 2002)
Edad Media..

15. La sociedad que organizó el estado más importante de la Costa Norte durante el periodo Intermedio Tardío fue (UNMSM 2001).
Chimú.

16. La economía de los reinos aimaras del periodo Intermedio Tardío estuvo basada, principalmente en (UNMSM 2003).
La ganadería..

17. Las culturas de la sierra impulsaron fundamentalmente la producción agrícola y las de las costas desarrollaron especialmente la pesca. En esta actividad sobresalió (UNMSM 1995).
La cultura Chincha..

18. Los chancas, pueblo con el que se enfrentaron los incas, estuvieron ubicados en lo que ahora es (UNMSM 1999)
Andahuaylas (Apurímac).

19. Los chancas, pueblo con el que se enfrentaron los incas, estuvieron ubicados en lo que ahora constituye la provincia de (UNMSM 2003)
Andahuaylas ( Apurímac).


20. En el antiguo Perú, todas las etnias señalaban un lugar mítico como el sitio de origen de sus ancestros. Los chancas sostenían que sus antepasados procedían de (UNMSM 2007)
Choclococha y Urcococha.

21. Según la tradición oral los primeros miembros del ayllu surgieron de las (UNMSM 1993)
Pacarinas..

22. La victoria cusqueña sobre los chancas fue mérito del Inca (UNMSM 1997)
Pachacútec.


23. Inca que en su juventud llevó el nombre de Yupanqui. A pesar de que no fue designado inicialmente como sucesor, logró acceder al poder porque defendió con éxito al Cusco contra los Chancas (UNI 2001).
Pachacútec.


24. La institución que el Inca dejaba al morir para conservar su memoria se llamaba (UNMSM 1994)
Panaca.


25. En la organización político-social del Imperio Incaico, el jefe del ayllu recibía el nombre de (UNMSM 2007).
Curaca.


26. El conjunto de los miembros de la familia de cada Inca constituía (UNMSM 2002)
a) un curacazgo.
Una panaca.


27. El control vertical de los pisos ecológicos en el incario servía para (UNMSM 2000).
Poder acceder a productos de diferentes zonas ecológicas.


28. La excelente producción y circulación de alimentos en el Imperio de los Incas (UNMSM 1993).
El buen sistema administrativo del Estado.

29. Los Incas veneraron dioses mayores y menores. Tras la conquista del Chinchaysuyo incorporaron a su religión un dios de mucho prestigio llamado (UNMSM 1997).
Pachacámac.


30. Pariacaca fue el dios andino de (UNMSM 1990).
Las lluvias torrenciales..

31.La Capitulación de Toledo implicó (SAN MARCOS 2004)
La autorización real para la conquista del Perú..

32. La invasión española se vio facilitada por las contradicciones internas del imperio. Mientras grupos antagónicos se enfrentaban en una guerra civil, la presencia de los europeos provocaba (UNMSM 2004).
La sublevación de curacas y grupos étnicos.

33. En las guerras de la conquista del Perú, Francisco Pizarro contó con apoyo político-militar de las etnias (UNMSM 2007)
Cañar, Chachapoya y Huanca.


34. El autor de la Crónica “Suma y Narración de los Incas”, fue (UNMSM 1991).
Juan de Betanzos.

35. En 1542, una expedición encabezada por Francisco de Orellana descubrió el Río Amazonas. Dicha empresa fue organizada y financiada en: (UNMSM 1996)
El Cusco.

36. El saqueo del Cusco por los conquistadores generó una violenta reacción de la nobleza indígena cusqueña contra el invasor. Esta reacción fue dirigida por (SAN MARCOS 2003)
Manco Inca.


37. El movimiento de resistencia indígena Taki Onqoy, originado en Ayacucho en 1565, (UNMSM 1995)
Se organizó contra la conquista española, inspirado en las huacas regionales.

38. La misión fundamental del licenciado don Pedro de la Gasca, cuando vino al Perú, fue (UNMSM 1999).
Reprimir a los encomenderos que se rebelaron contra la Corona.


39. La pacificación del Perú por Pedro de la Gasca en 1548, logró acabar con (UNMSM 2007).
La rebelión de Gonzalo Pizarro..

40. En la batalla de Jaquijahuana (1548) fue derrotado el plan de los (UNMSM 2000.
Encomenderos peruanos de separarse de España.

41. La última de las denominadas Guerra Civiles entre los españoles (1553 - 1554) fue liderada por (UNMSM 1997)
Francisco Hernández Girón..

42. Durante la colonia, la primera forma de exploración fue la encomienda. Esta tuvo como principal fuente de recursos (San Marcos 2003)
El tributo indígena..

43. Las denominadas visitas y composiciones, dos figuras jurídicas coloniales, fueron mecanismos que permitieron a los españoles (UNMSM 2004)
Legalizar la posesión de las tierras ocupadas.

44. Las instituciones económicas que en la colonia degeneraron en sistemas de explotación fueron, principalmente: (UNMSM 2004)
La encomienda y la mita..

45. La creación de la mita de minas se realizó durante el gobierno del virrey (UNMSM 2003 )
Francisco de Toledo.

46. El Tribunal del Consulado, creado a fines del siglo XVI, con sede en Lima, fue una institución con atribuciones de (UNMSM 1991).
Intervenir en la actividad comercial y administrar justicia en el sector.

47. En el periodo colonial, los comerciantes se agrupaban en una institución denominada (UNMSM 2007)
El Tribunal del Consulado..

48. En la economía colonial se denominaba almojarifazgo al impuesto (UNMSM 2005).
De corte aduanero.

49. La media anata era un impuesto que se gravaba a (UNMSM 2005)
Los sueldos de los empleados.

50. La forma de trabajo del periodo colonial que subsistió por mayor tiempo en la República fue (UNMSM 2002)
El yanaconaje..

51. Sobre las Reformas Borbónicas se puede afirmar que (San Marcos 2003)
Incrementaron la presión fiscal colonial.

52. Durante el último tercio del siglo XVIII se ejecutaron varias reformas político-administrativas bajo el modelo de la modernización borbónica. Las Intendencias organizadas en el virreinato del Perú fueron (UNMSM 2004)
Lima, Puno, Cusco, Arequipa, Trujillo, Tarma y Huamanga..

53. ¿Quién fue la cacica de Acos, colaboradora de Túpac Amaru, condenada a la pena del garrote? (UNMSM 1990)
Tomasa Tito Condemayta.

54. ¿Cuál fue la causa principal del fracaso de la revolución de Túpac Amaru? (UNMSM 1998)
Rivalidad étnica entre los indios..

55. ¿Quién fue el virrey que envió al visitador José Antonio de Areche para sofocar la rebelión de Túpac Amaru y cuándo fue ejecutado éste? (UNC 1994).
Agustín de Jáuregui – 18 de mayo de 1781.

56. Una de las consecuencias de la Rebelión de Túpac Amaru II fue la creación, entre 1782 y 1786, de (UNMSM 1997).
Las intendencias..

57. La etapa de la Independencia del Perú encabezada por José de San Martín y Simón Bolívar tuvo como finalidad (UNMSM 1995).
Eliminar el centro del poder colonial que estaba en el Perú.

58. Se conoce con el nombre de motín de Balconcillo a la acción por la cual (UNMSM 2001)
Riva Agüero toma el poder..

59. Terminada la guerra de independencia, se mantuvo (SAN MARCOS 2001).
La estructura fiscal.


60.El Primer Congreso Constituyente se decidió por un gobierno tipo (UNMSM 1992)
Republicano.

61. Denunció al gobierno autoritario del mariscal Agustín Gamarra, y concluyó su discurso con la frase: “Yo debo acusar, yo acuso”. (SAN MARCOS 2002)
Francisco de Paula González Vigil.


62. Durante el gobierno de José Rufino Echenique, se produjo la revolución liberal que tuvo como causa principal (SAN MARCOS 2005)
El gran despilfarro fiscal.


63. En 1864 un escuadrón español tomó por la fuerza las islas de Chincha. Posteriormente se realizaron varias acciones antinacionales. El movimiento de resistencia fue liderado por (SAN MARCOS 2004)
Mariano Ignacio Prado.

64. La nacionalización de las salitreras de Tarapacá fue realizada durante el gobierno de (UNMSM 2004).
Manuel Pardo.


65. ¿Qué incentivó a Chile para declararle guerra a Bolivia y al Perú? (UNMSM 1998).
La ambición por las salitreras de Antofagasta y Tarapacá.


66. El Tratado de Ancón estipulaba un plebiscito en (UNMSM 2003)
Tacna y Arica.

67. El principal objetivo del contrato Grace, firmado después de la Guerra del Pacífico, fue (UNMSM 2000).
Pagar la enorme deuda externa peruana.

68. Durante las dos primeras décadas del Siglo XX, el civilismo instaura el llamado periodo de la “República Aristocrática”, caracterizado por (UNMSM 1996)
La exclusión social y política de la mayoría de la población.

69. A comienzos del siglo XX, la incipiente industrialización peruana generó el desarrollo del movimiento sindical obrero, principalmente en Lima, orientados por las ideologías (UNMSM 2003)
Anarquistas.

70. En el Perú, durante el primer cuarto del siglo XX, una de las publicaciones periódicas que jugó un papel decisivo en la difusión de las ideas anarquistas, fue (UNMSM 2007)
La Protesta.


71. El paro general se usó por primera vez como medida de fuerza del proletariado, se formó la primera Central Obrera en base a los trabajadores textiles de Vitarte y se convocó la primera manifestación en los valles de Chicama (Trujillo). Fue durante el gobierno de (UNMSM 1998)
Augusto B. Leguía.

72. En la República Aristocrática (1895-1919), llamada así por el historiador Jorge Basadre, el Estado peruano fue liberal burgués. Entre los años de 1912 a 1914 estuvo gobernado por: (UNMSM 2003)
Guillermo Billinghurst..

73. A partir de 1914, el capital norteamericano se hizo preponderante en la economía peruana, lo que significó (UNMSM 2007).
El desplazamiento del capital británico.

74. ¿Cuál fue el efecto principal de la Primera Guerra Mundial sobre la economía peruana? (UNMSM 2004).
Subida de precios de los principales productos de exportación.

75. En pleno periodo de la República Aristocrática, paradójicamente se practicaron las primeras políticas sociales del siglo XX. La conquista popular más importante fue (UNMSM 2004)
La jornada de ocho horas de trabajo.

76. La jornada de las 8 horas, inicialmente conquistada por los jornaleros del Muelle y Dársena del Callao, fue lograda plenamente durante el gobierno del presidente: (UNMSM 2003)
José Pardo.


77. En el siglo XX, la preeminencia de la inversión inglesa en la economía peruana fue desplazada por la inversión norteamericana. Este proceso se hizo evidente a partir del (UNMSM 2003)
Segundo gobierno de Augusto de Augusto B. Leguía.

78. Desde 1920 hasta la fecha el Estado reconoce su existencia legal y su personería jurídica a un importante grupo de peruanos, al mismo tiempo que se compromete a promover su desarrollo. Este grupo está formado por (UNMSM 2003)
Las comunidades campesinas y nativas.





jueves, 16 de julio de 2015

ANALOGÍAS MATERIA - PRODUCTO ELABORADO

1. ARROZ : SAKE
2. CAÑA: RON
3. MÁIZ: CHICHA
4. YUCA: MASATO
5. CEBADA: CERVEZA
6. UVA: VINO / PISCO
7: MANZANA : SAKE
8. LECHE : QUESO
9. ORO : JOYA
10. CUERO ZAPATO
11. MADERA : MESA
12. ARENA : VIDRIO 

ANALOGÍAS

video

miércoles, 15 de julio de 2015

PREGUNTAS DE EDUCACIÓN CÍVICA

1. La reunión internacional a la que asisten delegaciones nacionales integradas por delegados del gobierno, de los empresarios y de los trabajadores para tomar acuerdos internacionales sobre libertad de asociación, seguridad industrial, condiciones de vida y trabajo, compensación social es convocada por:
A. La Organización Mundial de la Salud(OMS)
B. La Organización Mundial de la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO)
C. El Fondo Monetario Internacional (FMI)
D. El Tribunal Internacional de Justicia de la Haya (TIJ)
E. La Organización Internacional del Trabajo ( OIT)

RPTA: E

2. Son ingresos de las municipalidades, excepto:
A. El impuesto selectivo al consumo.
B. Las Tasas por limpieza pública.
C. Los tributos que gravan el valor de los predios.
D. El impuesto sobre los terrenos sin construir.
E. Los tributos que gravan la propaganda comercial y espectáculos públicos.

RPTA: A

3. El slogan “Todos somos defensa civil”, se relaciona con una de las siguientes características del sistema de defensa civil de nuestro país:
A. Carácter integracionista.
B. Carácter multisectorial.
C. Carácter solidario.
D. Carácter permanente.
E. Carácter humanitario.

RPTA: C

4. ¿Qué ente de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) interviene para mantener la paz en el mundo?
A. El Consejo Económico Social.
B. El Consejo de Administración Fiduciaria.
C. El Consejo de Seguridad.
D. La Asamblea General
E. La Secretaría.

RPTA: C

5. Organización de las Naciones Unidas que tiene como sede la ciudad de Ginebra (Suiza):
A. FAO
B. UNESCO
C. FMI
D. CEPAL
E. OIT

RPTA: E

6. La única entidad que puede emitir monedas y billetes en el Perú, es:
A. El Banco de la Nación
B. El Banco Central de Reserva
C. El Banco Hipotecario
D. El Banco de Crédito
E. El Fondo Monetario Internacional

RPTA: B

7. Antes de ser ratificados por el Presidente de la República, los tratados internacionales deben ser aprobados por el:
A. Ministerio de Defensa
B. Ministerio de Relaciones Exteriores
C. Tribunal Constitucional
D. Poder Judicial
E. Congreso de la República

RPTA: E

8. Órgano estatal encargado de dar leyes, modificarlas y derogarlas:
A. Poder Ejecutivo
B. Poder Judicial
C. Poder legislativo
D. Asamblea Constituyente
E. Jurado Nacional de Elecciones

RPTA: C

9. Los Gobiernos locales para aumentar sus ingresos y lograr el desarrollo de sus ciudades reciben aportes provenientes del consejo Nacional de Descentralización. Estos Aportes se reciben a través de:
A. SUNAT
B. MIMDES
C. PRONAA
D. BCR
E. FONCOMUN

RPTA: E

10. Los Padres ejercen autoridad sobre los hijos mientras éstos sean menores de edad. Este ejercicio de autoridad se le denomina:
A. Tutela
B. Patria Potestad
C. Curatela
D. Filiación
E. Paternidad Responsable

RPTA: B

11. No es característica de la Defensa Nacional:
A. Es permanente
B. Es ejecutiva
C. Es preventiva
D. Es integral
E. Es revisionista

RPTA: E

12. La Declaración Universal de los Derechos Humanos fue promulgada por la Asamblea General de la ONU en el año_______.
A. 1938
B. 1948
C. 1955
D.1979
E. 1993

RPTA: B

13. Constituye un Derecho de Primera Generación:
A. Derecho a la paz
B. Derechos al desarrollo
C. Derecho a la vida
D. Derecho al trabajo
E. Derecho a la sindicalización

RPTA: C

14. Forma suprema que establece el marco y los criterios orientadores del sistema jurídico de un país:
A. Constitución Política
B. Presupuesto de la República
C. Ordenanzas
D. Decretos Legislativos
E. Resoluciones Ministeriales

RPTA: A

15. Norma jurídica de mayor jerarquía emitida por Gobiernos Locales:
A. Resolución Jefatural
B. Edicto municipal
C. Resolución de Alcaldía
D. Ordenanza municipal
E. Resolución Directoral

RPTA: D

16. Los Derechos de Primera Generación están protegidos por los Pactos y Convenios Internacionales suscritos por el Estado. El Perú es firmante del Pacto Internacional de los Derechos Civiles y Políticos, así mismo es firmante de la Convención Americana de los Derechos humanos, conocida como:
A. Pacto Andino
B. Pacto de la UNESCO
C. Pacto de San José de Costa Rica
D. Pacto de Paz e Integración
E. Pacto de Solidaridad Humanitaria

RPTA: C

17. El derecho a la vida es amparado desde:
A. El nacimiento
B. La concepción
C. El registro del niño
D. Sólo A y C
E. Sólo A, B y C

RPTA: B


18. Es la función de la familia a través de la cual los hijos e hijas reciben de primera mano los principales valores, costumbres y principios ético-morales:
A. Función Educativa
B. Función Recreativa
C. Función de Promoción Comunal y Social
D. Función Protectora
E. Función Reproductiva

RPTA: A

19. No es causa de la desintegración familiar:
A. Egoísmo
B. Frivolidad
C. Intolerancia
D. Incomunicación
E. irreflexibilidad

RPTA: E

20. Expresión con que se designa a la Constitución Política del Estado. Su nombre proviene de la Primera Constitución inglesa de ___________ promulgada por________________

A. 1215 – Juan Sin Tierra
B. 1315 – Juan de Triana
C. 1415 - Carlos V
D. 1210 – Fernando I
E. 1320 – Juan Pizarro

RPTA: A

21. Conjunto de normas de derecho privado que comprende todo lo relacionado al Estado y capacidad de la persona, la familia, el patrimonio, la transmisión de bienes, los contratos y las obligaciones:
A. Derecho de Defensa
B. Derecho Tributario
C. Derecho Civil
D. Derecho Internacional
E. Derecho Real

RPTA: C

22. Es la relación jurídica inmediata entre una persona y una cosa:
A. Derecho Expectaticios
B. Derecho Internacional
C. Derecho Civil
D. Derecho Real
E. Derecho de Defensa.

RPTA: D

23. Consulta al pueblo mediante el voto sobre una medida legislativa o de otra naturaleza:
A. Amnistía
B. Sentencia
C. Tratado
D. Ordenanza
E. Referéndum

RPTA: E

24. Institución Jurídica que formalmente tiene por finalidad la protección de la vida y los bienes del menor de edad, originado por la muerte o incapacidad de sus progenitores:
A. Curatela
B. Tutela
C. Patria Potestad
D. Sentencia
E. N.A

RPTA: B

25. Son causales del divorcio:
I. Adulterio
II. Violencia Física o psicológica
III. Injuria grave
IV. Homosexualidad
V. Violación de domicilio

Son ciertas:
A. I,II,III
B. I y II
C. III, IV, V
D. I,II, III, IV
E. Sólo I

RPTA: D

26 Son atribuciones del Congreso de la República:
A. Dar leyes y Resoluciones legislativas.
B. Velar por el orden interno y la seguridad exterior de la República
C. Autorizar empréstitos, conforme la Constitución
D. Ejercer el derecho de amnistía.
E. Todas menos B

RPTA: E

27. El gobierno del Perú es unitario, representativo y descentralizado, y se organiza según el principio de:
A. Separación de Poderes
B. Separación de Derechos
C. Separación por Regiones
D. Separación de bienes
E. Ninguna

RPTA: A

28. Es el organismo de rango constitucional cuya función es la de garantizar la legalidad de la vida en la sociedad:
A. Jurado Nacional de Elecciones
B. Consejo Nacional e la Magistratura
C. Superintendencia de Banco y Seguros
D. Ministerio Público
E. RENIEC

RPTA: D

29. 
Es el órgano supremo de interpretación y control de la constitucionalidad
A. El congreso
B. El Ministerio Público
C. El Tribunal Constitucional
D. Los juzgados
E. El Poder Ejecutivo

RPTA: C

30. Es el derecho que tiene la ciudadanía para destituir de sus cargos a Alcaldes, Regidores, Autoridades regionales y Magistrados (Juez de Paz) que provengan de elección popular:
A. Referéndum.
B. Amnistía
C. Revocatoria
D. Indulto
E. Tratado

RPTA: C

31. Constitución Política del Perú del año__________ puso término al proyecto monárquico de Don José de San Martín y crea el sistema republicano, pero no entró en vigencia porque el congreso suspendió su cumplimiento para conceder facultades a ______________________:
A. 1823 – Simón Bolívar
B. 1823 – Torre Tagle
C. 1826 – Simón Bolívar
D. 1826 - Santa Cruz
E. 1823 – Santa Cruz

RPTA: A

32. El 3 de octubre de 1968, se produjo el golpe de Estado por el cual las Fuerzas Armadas derrocaron a_________________cerrando el Congreso Nacional de la República a este gobierno de facto se le denominó_____________________:

A. Augusto B. Leguía – Gobierno de Restauración e Integración de las Fuerzas Armadas
B. Juan Velasco Alvarado – Gobierno Revolucionario de la integración Armada
C. Fernando Belaúnde Terry – Gobierno Revolucionario de la Fuerza Armada
D. Alejandro Toledo – Gobierno de las Fuerzas Armadas y la Pacificación
E. Alan García Pérez- Gobierno Revolucionario de la Fuerza Armada.

RPTA: C

33. Es la reunión de los representantes elegidos por el pueblo para cumplir como función exclusiva, la de dictar una nueva Carta Magna:
A. El Poder Judicial
B. La Asamblea Constituyente
C. El Congreso de la República
D. El Poder Ejecutivo
E. El Congreso Constituyente

RPTA: E

34. La Asamblea Constituyente en nuestro país, instalada el 28 de julio de 1978 y que tuvo como exclusiva función la elaboración y redacción de la nueva Constitución de 1979 estuvo presidida por:
A. José Carlos Mariátegui
B. Fernando Belaunde Ferry
C. Víctor Raúl Haya de la Torre
D. Valentín Paniagua
E. Juan Velasco Alvarado

RPTA: C

35. Es la Carta Magna de mayor vigencia en nuestro país pese a los intervalos que motivaron que motivaron la existencia de otras constituciones y Estatutos Provisorios, su vigencia fue hasta 1920:
A. Constitución de 1823
B. Constitución de 1856
C. Constitución de 1828
D. Constitución de 1860
E. Constitución de 1836

RPTA: D

36. Son los Decretos que emite el Poder Ejecutivo con la finalidad de reglamentar las Leyes dadas por el Congreso y los Decretos Legislativos:
A. Decreto Directoral.
B. Decreto Jefatural
C. Decreto Gerencial
D. Decreto Regional
E. Decreto Supremo.

RPTA: E

37. Disposición legal producida y promulgada por un gobierno de facto, en virtud de reunir en sí todos los poderes del Estado:
A. Decreto Legislativo
B. Decreto Ejecutivo
C. Decreto Ley
D. Decreto Supremo
E. N.A

RPTA: C


38. Régimen político, en el que los poderes de Estado representan al gobierno del pueblo y para el pueblo:
A. Monarquía
B. Dictadura
C. Tiranía
D. Anarquía
E. Estado de Derecho.

RPTA: E

39. Perdón del Estado a los que han cometido delitos políticos con el que se pone término a la condena o proceso judicial.
A. Amnistía
B. Analogía
C. Pericia
D. Indulto
E. Tratado

RPTA: A

40. Con la Amnistía se ______________y el__________________y se borran los___________________
A. Suspende la pena – derecho de transito – antecedentes
B. Perdona la pena – delito - antecedentes
C. Reduce la pena – antecedente – delitos
D. Perdona la pena – antecedente – estudios el imputado
E. Suscribe un acuerdo – Tratado – Pactos.

RPTA: B

martes, 7 de julio de 2015

PREGUNTAS PARA POSTULAR A LA PNP

PREGUNTAS CLAVES PARA POSTULAR

1.  Para que quieres ser POLICIA?
Para servir a la sociedad y a mi patria, socorriendo y apoyando a las personas que requieran la atención del caso.
2.  Qué entiendes por POLICIA?
Es una persona altamente altruista y humanitaria que sirve a la sociedad y no se sirve de ella.
3.  Para qué postulas a la ESCUELA?
Para formarme con los valores y estrategias necesarias para poder cumplir en todo momento con la misión policial.
4.  Cuáles son las virtudes o características más notables de un POLICIA?
Responsable, generoso, solidario, veraz, abnegado, sincero.
5.  Dime tres defectos que no debe tener un POLICIA?
No debe ser Irresponsable, desleal, inhumano.
6.  Qué valor destaca para desempeñar nuestra función policial?
La justicia
7.  DIME TRES COSAS QUE TE GUSTAN DE LA escuela:
Su prestigio, altamente disciplinario y digno.
8.  Cuál es el valor supremo de un POLICIA PREPPOL?
La vida
9.  Dime tres cosas que no te gustan de la ESCUELA:
Todo me gusta, principalmente la disciplina y el orden.
10. Crees que vas a ingresar?
Sí, porque me encuentro físico, moral e intelectualmente preparado para satisfacer las condiciones del Concurso de Admisión.
11. Si ingresas que pierdes:
Mis derechos civiles.
12. Si no ingresas qué harías?
Seguiría preparándome con mayor fuerza, para lograr ingresar.
13. Cómo te gustaría morir?
Cumpliendo mi deber y por la patria.
14. Por qué postulas  a esta escuela si lo mismo da en otra?
Porque esta escuela se adecua más a mi vocación.


CHICHITAS

  1. Cuál es la dimensión del Lago Titicaca?
8300 km2
  1. Cuál es el ave que representa a los peruanos?
El gallito de las rocas.
  1. En que reserva se encuentra protegida las vicuñas?
Pampas Galeras (Ayacucho)
  1. Planeta más cercano al sol?
Mercurio
  1. Volcán más alto del Perú?
Coropuna 6426 m.
  1. Cuanto mide el volcán Misti?
Mide 5822 m de altitud.
  1. Cuál es la única batalla ganada por Túpac Amaru?
La batalla de Sangarará el 18 de Noviembre de 1780.
  1. Primera mujer en ganar un Premio Nobel?
Gabriela Mistral
  1. Cuál es la droga más antigua del mundo?
El alcohol.
  1. Cerro descubierto en Bolivia que es de plata?

Potosi.

viernes, 1 de agosto de 2014

TEORÍA DE ANALOGÍAS

 ANALOGÍA
Es la semejanza o afinidad de relaciones existentes entre dos pares de palabras. Esta semejanza emerge a raíz del proceso de comparación y se consolida considerando los rasgos más importantes y notorios de dichas relaciones.
Su significado etimológico es “conformidad de razones” , lo cual se interpreta como la correspondencia o similitud existente entre seres, objetos, fenómenos conceptos distintos, debido a que poseen algunas cualidades comunes.
PAUTAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE ANALOGIAS:
  • Identificar la relación principal del par base
  • Determinar el orden de los términos
  • Identificar la relación secundaria
  • Formular una oración con las palabras de la base de forma coherente y aplicar la misma oración a las demás alternativas.
  • Identificar la alternativa correcta y marcar.
CLASES DE ANALOGÍAS
  • 1) SIMÉTRICAS
  • 2) ASIMÉTRICAS
  1. ANALOGIAS SIMÉTRICAS
El orden de los componentes de la base puede ser libremente intercambiable; puesto que ambos miembros de la relación son equivalentes entre sí.

A) ANALOGÍAS DE SINONIMIA
Se asume que ambos conceptos contienen o comparten el mismo atributo.
Ej.:
  • Sereno: Ecuánime
  • Garante: ......................
  • Voraz: ...................
  • Ornado: .................
  • Pandero:…………..
  • Pea: ……………….
  • Estro :……………
B) ANALOGÍAS POR COMPLEMENTARIEDAD
Se caracterizan en que vinculan objetos que requieren el uno del otro para poder cumplir con su rol.
Ej.:
  • Violín: Arco
  • Martillo: .......................
  • Sueño:   ......................
  • CPU: ......................
  • Escoba: .......................
  • Flecha: ......................
C) ANALOGÍAS COGENERICAS
El atributo esencial es la pertenencia al mismo concepto, clase o categoría.
Ej.:
Sapo : Rana
  • Iguana: ..........................
  • Plata: ................................
  • Caoba: ...........................
  • Mercurio: ........................
  • Radio: .............................
2. ANALOGÍAS ASIMETRICAS
El orden que impone la relación a los términos componentes de la base debe respetarse en la respuesta correcta.

A) ANALOGÍAS DE OPOSICIÓN O ANTONÍMICAS
Presentan en la base términos opuestos.
Ej:
  • - Pícnico : Enjuto
  • - Acerbo: .............................
  • - Sincero: ........................
  • - Anochecer: ....................
B) ANALOGÍAS DE INTENSIDAD
Cuando una de las palabras de la base tiene más intensidad que la otra.
Ej.:
  • - Abominación: Antipatía
  • -Aprecio: ............................
  • - Rosado: ................................
  • - Chispa: .............................
  • - Miedo: ..............................
  • - Malo: ...............................


C) ANALOGÍA INCLUSIVA:
Se caracterizan porque parten de la noción de totalidad – componente, la cual es aplicable a conjuntos y a individuos. A partir de esta distinción se dividen en:
  • a) Género – Especie
  • b) Todo – Parte
  • c) Conjunto – Elemento
  • d) Continente - Contenido
C. 1) ANALOGÍA DE GÉNERO – ESPECIE: / ESPECIE - GÉNERO
Se tiene dos clases o categorías, una de las cuales es la incluyente y la otra es la incluida.
Ej.:
Género: Especie
  • - Primate: ………………………………..
  • - Félino : ………………………………….
  • - Ave: …………………………………….
  • - Lirica: ……………………………………
  • - Épica: …………………………………..
Especie: Genero
  • - Ballena: ………………………………..
  • - Carbón: Combustible
  • - Real: ……………………………………
  • - Tiburón: ………………………………….
C.2) ANALOGÍA DE TODO- PARTE / PARTE TODO
Uno de los términos respecto al otro representa el todo constituido (todo – parte) o bien una parte constitutiva (parte – todo).

Ej.: TODO: PARTE
  • - Volcan : …………………………………..
  • - Casa : Dormitorio
  • - Boca: ……………………………………..
PARTE: TODO
  • - Tímpano: oído
  • - Cusco - ……………………………….
  • - Mitocondria. ………………………….
C.3) ANALOGÍA DE CONJUNTO - ELEMENTO (o Viceversa)
Uno de los términos es sustantivo colectivo y el otro es sustantivo individual. La suma de individualidades forma el colectivo.
Ej.:
  • - Recua: ……………………………
  • - Perro: …………………………….
  • - Bandada: ……………………….
  • - Sacerdote: ……………………..
  • - Piara: …………………………….
  • - Poeta: ……………………………
  • - Buey: ……………………………

C.4) ANALOGÍA DE CONTINENTE – CONTENIDO
Implica que uno de los elementos es contenido por el otro total o parcialmente.
Ej.:
  • - Vino: Odre
  • - Gas: Balón
  • - Lápiz: ……………………………
D) ANALOGÍA POR UBICACIÓN
Se hace referencia a la zona de tránsito, almacenamiento procesamiento o colocación de un agente o un objeto.
Ej.:
  • - Auto: ................. .........
  • - Avión: ..........................
  • - Alumno: ……………….
E) ANALOGÍA DE CAUSA – EFECTO
Uno de los términos permite que se desencadene el otro.
Ej.:
  • - Terremoto: Destrucción
  • - Calor: ...........................
  • - Chispa: .........................
  • - Virus: ............................
F) ANALOGÍA DE SECUENCIALIDAD
Se refiere al orden de aparición o de colocación de los elementos respecto al tiempo o al espacio.
Ej.:
  • - Noviazgo: Matrimonio: Suicidio
  • - Miércoles: ...............................
  • - Trabajo: ...................................
  • - Neoclasicismo: ........................
  • - Bachiller: .................................
  • - Adultez: ...................................
G) ANALOGÍA POR FUNCIÓN
Como función, se considera tanto la acción propia que efectúa un agente tanto como la finalidad a que esta destinado un objeto.
Ej.:
  • - Chofer: Conducir
  • - Cuchillo: ........................
  • - Abogado: ......................
  • - Linterna: ........................
  • - Policía: ………………….
  • - Médico: ………………….
H) ANALOGÍA POR RECÍPROCIDAD
Se caracteriza porque uno de los términos supone necesariamente al otro; es decir; uno es condición de existencia de otro.
Ej.:
  • - Trampero: Trampa
  • - Predador: .........................
  • - Ratonera : …………………
I) ANALOGÍA POR EL PRODUCTO
Pone énfasis en el agente que produce y el producto final. También puede referirse al objeto que sirve para elaborar el producto con la materia prima o con la materia transformada.

Ej.:
  • - Sastre: Terno
  • - Torno: ..............................
  • - Zapatero: ........................
  • - Algodón: .........................
  • - Legislador: ......................
  • - Petróleo: .........................
J) ANALOGÍA POR MEDIO Y/O INSTRUMENTO
Se resalta la herramienta o instrumento ya sea material o conceptual que utiliza un agente al que se le atribuye la capacidad de producir un cambio en su entorno.

Ej.:
  • - Profesor: Plumón
  • - Químico: ...........................
  • - Cirujano: ...........................
H) ANALOGÍA DE CARACTERÍSTICA
Uno de los términos señala algún rasgo distintivo del otro.

Ej.:
  • - Sol: brillo
  • - Hipérbole: ..............................
  • - Azúcar: ..................................
  • - Diseñador: .............................
  • - Mujer: …………………………
  • - Hombre: ……………………….
1.    UNITARIA:

Es la más elemental de las analogías donde la premisa como las alternativas sólo tiene una palabra
Ej:
CAMOTE
  • a) Fritura
  • b) Raíz  
  • c) Papa
  • d) Puré
  • e) Pera
2.    DE DOS TERMINOS:

Presenta dos palabras en la base y dos en las alternativas es de tipo Tradicional.

Ej:

DORMITORIO: CASA
  • a) Maletera : Automóvil
  • b) Bombero : Uniforme
  • c) Pantalón : Correa
  • d) Botella : Pico
  • e) Pared : Ladrillo
3) DOBLES:

Formada por cuatro términos.

Ej.:
ARBOL :........................................ : ....................................: MOSCA
  • a) Hojas : Araña
  • b) Hortaliza : Patas
  • c) Roble: Gusano
  • d) Raíz: Polen
  • e) Eucalipto : Insecto