EJERCICIOS
SINONIMIA
1) ORGULLOSO : VANIDOSO
a) mendaz : embustero
b) ufano : jactancioso
c) sencillo : simple
d) afligido : apenado
e) venturoso : feliz
DE ESPECIE A GENERO
2) PUÑAL : ARMA
a) pistola : rifle
b) Médico : profesión
c) mesa : mueble
d) destornillador : herramienta
e) ajedrez : juego
DE CONTINUIDAD
3) AURORA : AMANECER
a) academia : universidad
b) vereda : pista
c) querer : amar
d) guerra : paz
e) invierno :primavera
DE DERIVACIÓN
4) QUESO : LECHE
a) manzana : manzano
b) madera : árbol
c) oxígeno : agua
d) harina : trigo
e) kerosene : grifo
DE FINALIDAD
5) PERIODICO : INFORMAR
a) submarino : sumergir
b) escuela : enseñar
c) amor : amar
d) linterna : oscurecer
e) soborno : corromper
DE ANTONIMIA
6) FUNESTO : DICHOSO
a) alegre : triste
b) iniquidad : bondad
c) ingenuo : valiente
d) lóbrego : claro
e) aciago : venturoso
DE INTENSIDAD
7) ENFRIAR : CONGELAR
a) perturbar : alterar
b) serenar : inmovilizar
c) tibiar : calentar
d) fastidiar : enervar
e) rojo : amarillo
DE SIMBOLISMO
8) CETRO : PODER
a) serpiente : pecado
b) perro : bravura
c) mujer : infidelidad
d) estatua : libertad
e) balanza : justicia
DE PARTE TODO
9) PANTALLA : TELEVISOR
a) jardín : casa
b) papel : periódico
c) motor : carreta
d) tinta : lapicero
e) timbre : bicicleta
DE SEMEJANZA
10) SUBMARINO : BALLENA
a) moto : bicicleta
b) automóvil : vehículo
c) nave : ave
d) yate : velero
e) tanque : tortuga
DE INCLUSIÓN
11) VINAGRE : ESCABECHE
a) vainilla : helado
b) sal : comida
c) limón : ceviche
d) azúcar : café
e) aceite : ensalada
COGENERICA
12) CAMOTE : YUCA
a) azucena : flor
b) armario : pupitre
c) cebada : trigo
d) azúcar : café
e) aceite : ensalada
ASOCIADOS POR EL USO
13) CUCHILLO : TENEDOR
a) martillo : zapato
b) dedal : aguja
c) lápiz : borrador
d) foco : zoquete
e) llave : candado
DE OBJETO A MEDIO
14) FLOR : FLORERO
a) neumático : autopista
b) vela : candelabro
c) fluorescente : techo
d) puerta : casa
e) olla : cocina
DE CAUSA A EFECTO
15) VICTORIA : SATISFACCIÓN
a) tormenta : paz
b) derrota : desanimo
c) disparo : detonación
d) explosión : muerte
e) playa : insolación
DE SUJETO A OBJETO
16) POLICÍA : PISTOLA
a) obrero : palo
b) abogado : leyes
c) médico : bisturí
d) topógrafo : teodolito
e) hombre : inteligencia
DE SUJETO ACTIVO A ACCIÓN
17) PROFESOR ENSEÑANZA
a) baile : bailarín
b) médico : curación
c) verdugo : ejecución
d) vicioso : consumo
e) cómico : reír
DE ESPECIE A GÉNERO
18) QUERER : SENTIMIENTO
a) naranja : fruta
b) pez : atún
c) humildad : virtud
d) injusticia : maldad
e) verdura : vegetal
DE SUJETO A CARACTERÍSTICA
19) ESPOSA : FIDELIDAD
a) hombre : racionalidad
b) madre : abnegación
c) ministro : honradez
d) presidente : demagogia
e) secretaria : eficiencia
DE COMPLEMENTO
20) BALA : REVOLVER
a) flecha : arco
b) cuchara : tenedor
c) cuerda : guitarra
d) asa : tasa
e) aro : violín
DE EVOLUCIÓN
21) ALQUIMIA : QUÍMICA
a) ametralladora : rifle
b) historia : leyenda
c) ciencia : filosofía
d) astrología : astronomía
e) escalera : ascensor
DE UTILIDAD
22) TELÉFONO : TELEFONEAR
a) ventilador : ventilar
b) plato : comer
c) cigarro : fumar
d) biblioteca : estudiar
e) radio : transmitir
RELACIÓN CAUSA EFECTO
23) TERREMOTO : DESTRUCCIÓN
a) balada : cortejar
b) esfuerzo : triunfo
c) golpe : dolor
d) lucha : victoria
e) muerte : veneno
RELACIÓN DE SINONIMIA
24) ELOCUENTE : LOCUAZ
a) estéril : infecundo
b) opimo : feraz
c) libro : hoja
d) cielo : infierno
e) sinceridad : bondad
ELEMENTO A CONJUNTO
25) PIEDRA : PEDREGAL
a) oveja : rebaño
b) lobo : jauría
c) idea : pensamiento
d) arquero : equipo
e) roca : roquedal
26) ESTUDIO : CEREBRO
a) lectura: libro
b) bilis hígado
c) sangre : corazón
d) saliva : parótida
e) digestión : estómago
27) MARATÓN : CANSANCIO
a) velocidad : fatiga
b) bilis : enfermedad
c) humo : contaminar
d) bala : muerte
e) disparo : herida
28) ABEJA : ALA
a) zancudo : sangre
b) mosca : insecto
c) reptil : pata
d) toro : rabo
e) avión : cola
29) DIARIO : EDITORIAL
a) periódico : libro
b) zapato : taco
c) biblioteca : libro
d) periodista : autor
e) cuaderno : colegio
30) ARETE : OREJA
a) anillo : dedo
b) media : pie
c) peine : cabello
d) pulseras : muñeca
e) lente : ojo
31) LEÓN : FELINO
a) perro : animal
b) chimpancé : primate
c) tigre : pantera
d) rey . animal
e) puma : carnívoro
32) LÍNEA : SEGMENTO
a) circunferencia : círculo
b) oración : palabra
c) molécula : átomo
d) quebrado : numerador
e) multitud : individuo
33) ISÓSCELES : TRIÁNGULO
a) perro : canino
b) gato : jaguar
c) pez : tiburón
d) polígono : pentágono
e) esclavo : amo
34) ÁTOMO : PROTÓN
a) agua : oxígeno
b) electrón : neutrón
c) núcleo : célula
d) zapato : pasador
e) elenco : actor
35) VOLEY : SET
a) fútbol : tiempo
b) básquet : temporada
c) box : ring
d) maratón : etapa
e) natación : estilo
36) TEMBLOR : SUSTO
a) inundación : muerte
b) delito . muerte
c) tierra : mente
d) fuego : calor
e) luz : sol
37) RAÍZ : ÁRBOL
a) zapato : persona
b) motor : bote
c) corazón : pez
d) tallo : rama
e) rosa . flor
38) KIWI : AVE
a) caballo : trotar
b) caballo : equino
c) caballo : casco
d) caballo : cebra
e) caballo : jinete
39) TORTUGA : LENTA
a) castor : roedor
b) lagarto : acuático
c) zorro : astuto
d) boa : venenosa
e) elefante : animal
40) BANDERA : PATRIA
a) paloma :paz
b) escudo : continente
c) trabajo : esfuerzo
d) dinero : poder
e) barco . mar
PRACTICA I
41) ACERO, DUREZA, ASTRIGENCIA:
a) dolor b) helio c) olfato
d) vinagre e) aspereza
42) SILLÓN, MECEDORA, DORMILONA:
a) aposento b) respaldar c) hamaca
d) cama e) puf
43) MONOXILO, MONOTEÍSMO, MONOLITO:
a) monodia b) monstruo
c) monovero d) monote e) monse
44) TRIGO, HARINA, VID:
a) tequila b) ron c) vino
d) cerveza e) vodka
45) LEZNA, PICO, ZAPATERO:
a) ingeniero b) faena c) minero
d) obrero e) chacra
46) RON, SIDRA, CERVEZA:
a) tequila b) alcohol
c) manzanilla d) café e) avena
47) CABELLERA, CABEZA, CRIN:
a) axila b) cuello c) pecho
d) cola e) brazos
48) CARETA, CARÁTULA, MÁSCARA:
a) capa b) antifaz
c) sombrero d) anteojos e) daga
49) FACULTATIVO, ESCULAPIO, MÉDICO:
a) patólogo b) ingeniero c) botánico
d) químico e) biólogo
50) FATUO, PRESUMIDO, JACTANCIOSO:
a) pródigo b) egoísta
c) dadivoso d) esbelto e) megalómano
51) CANCIÓN, EPITALAMIO, ODA:
a) novela b) elegía c) crónica
d) parábola e) ensayo
52) TIBIO, FRÍO, HELADO:
a) fresco b) gélido c) ventisca
d) templado e) tórrido
53) MÉDICO, ESTETOSCOPIO, MICROSCOPIO:
a) alumno b) obstetra
c) laboratorista d) astrónomo e) cirujano
54) SEXAGÉSIMO, CUADRAGÉSIMO, SEPTUAGÉSIMO:
a) quincuagésimo b) centésimo
c) treinta d) cincuentavo
e) quingentésimo
55) DEBILIDAD, ENFERMEDAD, MEDICINA:
a) ambulancia b) curación
c) terapia d) tratamiento
e) hospital
56) FE, TI, VIO:
a) te b) si c) mal
d) anís e) baúl
viernes, 28 de mayo de 2010
lunes, 17 de mayo de 2010
TAREA DOMICILIARIA Nº 1 CEPREPOL
TAREA N° 1 RAZONAMIENTO VERBAL
PROF.: JUAN OLORTEGUI CARDENAS
TAREA DOMICILIARIA - LÉXICO
Escribe dos sinónimos y dos antónimos por cada palabra
PALABRA
SINONIMOS ANTÓNIMOS
01. ABDICAR: RENUNCIAR, ABROGAR// ASUMIR, ACEPTAR
02. ABOMINAR :ODIAR, AVERSIÓN // AMAR, QUERER
03. ABORIGEN : NATURAL, ABORIGEN // EXTRANJERO, FORASTERO
04. ABRUPTO : ASPERO, SINUOSO // SUAVE, LLANO
05. ABSOLVER : PERDONAR, CONDONAR // SENTENCIAR, CULPAR
06. ABSTEMIO : SOBRRIO, MESURADO // DESMESURADO, EBRIO
07. ABULIA : APATÌA, DESGANO // ALEGRÍA, VOLICIÓN
08. ABYECTO : INMOBLE, VIL // NOBLE, PROBO
09. ACATAR : OBEDECER, ACCEDER // DESOBEDECER, IGNORAR
10. ACIAGO : FUNESTO, TRÁGICO // VENTUROSO, FELIZ
11. ADMONICIÓN : SERMÓN, HOMILIA // FELICITÁCIÓN, CONGRATULACIÓN
12. ADREDE : PROPOSITO, CAUSA // INVOLUNTARIO, FORTUITO
13. ADVENEDIZO : EXTRANJERO, FORANEO // NATURAL, ORIUNDO
14. AHERROJAR : ENCADENAR, AMARRAR // DESAMARRAR, DESATAR
15. ALEVOSÍA : PERFIDIA, TRAICIÓN // LEALTAD, FIDELIDAD
16.ALGARABÍA: CHONGO, ALEGRÍA // TRISTEZA, LETANÍA
17. AMPULOSO : COPIOSO, EXHUBERANTE // ESCASO, EXIGUO
18. ANIMADVERSIÓN : ODIO, TIRRIA // AMOR, DILECCIÓN
19. APOLOGÍA : PANEGÍRICO, LOA // FILIPICA, CATILINARIA
20. ARREDAR : ASUSTAR, ATEMORIZAR // ENVALENTONAR, ENCORAJINAR
21. BALDÓN : OFENSA, VITUPERIO // ENCOMIO. LOA
22. BANAL : INSIGNIFICANCIA, BAGATELA // RELEVANCIA, IMPORTANCIA
23. BARRUNTAR : PREVER, CONJETURAR // ASEGURAR, CONFIRMAR
24. BIGARDO : VAGO, POLTRÓN // TRABAJADOR, HECEDOR
25. BIZARRÍA : VALENTÍA, OSADÍA // TIMORATO, PUSILANIMIDAD
26. BOATO : POMPA, LUJO // POBREZA, INOPIA
27. BORRASCA : TEMPESTAD, TORMENTA // CALMA, TRANQUILIDAD
28. BRUNO : NEGRO, OSCURO // AMPO, BLANCO
29. BURDO : ZAFIO, PALURDO // CANDIDO, SUMISO
30. CALIGINOSO : OSCURO, BRUMOSO // CLARO, DIAFANO
31. CAUSTICO : CORROSIVO, QUEMANTE // REFRESCANTE, INOCUO
32. CAUTELA : PRECAUCIÓN, RESERVA // IMPRUDENCIA, IMPREVISIÓN
33. CEJAR : RETROCEDER, CIAR // AVANZAR, ABATALLAR
34. CENCEÑO : DELGADO, ENJUTO // OBESO, PICNICO
35. CERRIL : SALVAJE, RURAL // CULTO, EDUCADO
36. CICATERO : MEZQUINO, CUTRE // GENEROSO, DADIVOSO
37. CONTUMELIA: OFENSA, AGRAVIO // LOA, ALABANZA
38. CRÁPULA : VIL, CANALLA // PROBO, HONESTO
39. CRETINO : ESTUPIDO, NECIO // INTELIGENTE, SAGAZ
40. DECREPITO : VIEJO. LONGEVO // EFEBO, MANCEBO
TRADUCE LO SUBRAYADO:
Coloca dos sinónimos por cada palabra subrayada:
1. En la plaza hubo conato de pelea ( tentativa, intento )
2. En la polémica se pudo compulsar ideas ( comparar, debatir )
3. Después de la disidencia el grupo desapareció ( discordia, desavenencia )
4. Al final del baile todos quedaron exangües ( cansados. laxos )
5. El político se retiro al escuchar las filipicas ( catalinarias. insultos )
6. Los recién enamorados sostienen furtivos encuentros ( clandestinos, ocultos )
7. La bella niña se alejo gimoteando ( llorando, sollozando )
8. En el hotel había gran hacinamiento (multitud, caterva)
9. Todo hombre ignaro no llegara muy lejos ( ignorante, iletrado )
10. La tozudez del comerciante hizo fracasar el negocio (.necedad, pertinancia)
11. La letanía de la victima se escuchaba en la noche (agonía, sollozos)
12. Desconocidos mancillaron su honor (mancharon, vejaron)
13. Rita nos regaló su fruta montaraz ( siilvestre, natural)
14. Rusty es un perro muy obsecuente (obediente, manso)
15. La prensa condeno el acto por ser ominoso (abominable. aborrecible)
16. El negocio culminó con ganancias óptimas (buenas, excelentes)
17. Luis soñó con el orco (infierno, averno)
18. La policía capturó un perdulario (ladrón. caco)
19. Nuestros tratos son perspicuos (claros , transparentes)
20. A mayor promiscuidad, mayores riesgos ( infidelidad, perfidia)
21. El concursante se mostró apocado (nervioso, timido)
22. El gobierno mostró reticencia frente al tema (disinteres, displicencia)
23. La imagen representaba una deidad (diosa, diva.)
24. El diplomático gozaba de muchas prerrogativas (privilegios, libertades.)
25. Al verlo partir hacia el avión se puso a plañir (llorar, gemir)
26. Era un muchacho heteróclito paseaba sólo de madrugada (raro, extraño)
PROF.: JUAN OLORTEGUI CARDENAS
TAREA DOMICILIARIA - LÉXICO
Escribe dos sinónimos y dos antónimos por cada palabra
PALABRA
SINONIMOS ANTÓNIMOS
01. ABDICAR: RENUNCIAR, ABROGAR// ASUMIR, ACEPTAR
02. ABOMINAR :ODIAR, AVERSIÓN // AMAR, QUERER
03. ABORIGEN : NATURAL, ABORIGEN // EXTRANJERO, FORASTERO
04. ABRUPTO : ASPERO, SINUOSO // SUAVE, LLANO
05. ABSOLVER : PERDONAR, CONDONAR // SENTENCIAR, CULPAR
06. ABSTEMIO : SOBRRIO, MESURADO // DESMESURADO, EBRIO
07. ABULIA : APATÌA, DESGANO // ALEGRÍA, VOLICIÓN
08. ABYECTO : INMOBLE, VIL // NOBLE, PROBO
09. ACATAR : OBEDECER, ACCEDER // DESOBEDECER, IGNORAR
10. ACIAGO : FUNESTO, TRÁGICO // VENTUROSO, FELIZ
11. ADMONICIÓN : SERMÓN, HOMILIA // FELICITÁCIÓN, CONGRATULACIÓN
12. ADREDE : PROPOSITO, CAUSA // INVOLUNTARIO, FORTUITO
13. ADVENEDIZO : EXTRANJERO, FORANEO // NATURAL, ORIUNDO
14. AHERROJAR : ENCADENAR, AMARRAR // DESAMARRAR, DESATAR
15. ALEVOSÍA : PERFIDIA, TRAICIÓN // LEALTAD, FIDELIDAD
16.ALGARABÍA: CHONGO, ALEGRÍA // TRISTEZA, LETANÍA
17. AMPULOSO : COPIOSO, EXHUBERANTE // ESCASO, EXIGUO
18. ANIMADVERSIÓN : ODIO, TIRRIA // AMOR, DILECCIÓN
19. APOLOGÍA : PANEGÍRICO, LOA // FILIPICA, CATILINARIA
20. ARREDAR : ASUSTAR, ATEMORIZAR // ENVALENTONAR, ENCORAJINAR
21. BALDÓN : OFENSA, VITUPERIO // ENCOMIO. LOA
22. BANAL : INSIGNIFICANCIA, BAGATELA // RELEVANCIA, IMPORTANCIA
23. BARRUNTAR : PREVER, CONJETURAR // ASEGURAR, CONFIRMAR
24. BIGARDO : VAGO, POLTRÓN // TRABAJADOR, HECEDOR
25. BIZARRÍA : VALENTÍA, OSADÍA // TIMORATO, PUSILANIMIDAD
26. BOATO : POMPA, LUJO // POBREZA, INOPIA
27. BORRASCA : TEMPESTAD, TORMENTA // CALMA, TRANQUILIDAD
28. BRUNO : NEGRO, OSCURO // AMPO, BLANCO
29. BURDO : ZAFIO, PALURDO // CANDIDO, SUMISO
30. CALIGINOSO : OSCURO, BRUMOSO // CLARO, DIAFANO
31. CAUSTICO : CORROSIVO, QUEMANTE // REFRESCANTE, INOCUO
32. CAUTELA : PRECAUCIÓN, RESERVA // IMPRUDENCIA, IMPREVISIÓN
33. CEJAR : RETROCEDER, CIAR // AVANZAR, ABATALLAR
34. CENCEÑO : DELGADO, ENJUTO // OBESO, PICNICO
35. CERRIL : SALVAJE, RURAL // CULTO, EDUCADO
36. CICATERO : MEZQUINO, CUTRE // GENEROSO, DADIVOSO
37. CONTUMELIA: OFENSA, AGRAVIO // LOA, ALABANZA
38. CRÁPULA : VIL, CANALLA // PROBO, HONESTO
39. CRETINO : ESTUPIDO, NECIO // INTELIGENTE, SAGAZ
40. DECREPITO : VIEJO. LONGEVO // EFEBO, MANCEBO
TRADUCE LO SUBRAYADO:
Coloca dos sinónimos por cada palabra subrayada:
1. En la plaza hubo conato de pelea ( tentativa, intento )
2. En la polémica se pudo compulsar ideas ( comparar, debatir )
3. Después de la disidencia el grupo desapareció ( discordia, desavenencia )
4. Al final del baile todos quedaron exangües ( cansados. laxos )
5. El político se retiro al escuchar las filipicas ( catalinarias. insultos )
6. Los recién enamorados sostienen furtivos encuentros ( clandestinos, ocultos )
7. La bella niña se alejo gimoteando ( llorando, sollozando )
8. En el hotel había gran hacinamiento (multitud, caterva)
9. Todo hombre ignaro no llegara muy lejos ( ignorante, iletrado )
10. La tozudez del comerciante hizo fracasar el negocio (.necedad, pertinancia)
11. La letanía de la victima se escuchaba en la noche (agonía, sollozos)
12. Desconocidos mancillaron su honor (mancharon, vejaron)
13. Rita nos regaló su fruta montaraz ( siilvestre, natural)
14. Rusty es un perro muy obsecuente (obediente, manso)
15. La prensa condeno el acto por ser ominoso (abominable. aborrecible)
16. El negocio culminó con ganancias óptimas (buenas, excelentes)
17. Luis soñó con el orco (infierno, averno)
18. La policía capturó un perdulario (ladrón. caco)
19. Nuestros tratos son perspicuos (claros , transparentes)
20. A mayor promiscuidad, mayores riesgos ( infidelidad, perfidia)
21. El concursante se mostró apocado (nervioso, timido)
22. El gobierno mostró reticencia frente al tema (disinteres, displicencia)
23. La imagen representaba una deidad (diosa, diva.)
24. El diplomático gozaba de muchas prerrogativas (privilegios, libertades.)
25. Al verlo partir hacia el avión se puso a plañir (llorar, gemir)
26. Era un muchacho heteróclito paseaba sólo de madrugada (raro, extraño)
domingo, 16 de mayo de 2010
ANTÓNIMOS - CEPREPOL
ANTÓNIMOS
01. PICNICO
a) gorrino
b) pulcro
c) enjuto
d) banquete
e) escueto
02. POLTRON
a) patrón
b) trabajador
c) ocioso
d) inerte
e) tarado
03. SOLAZ
a) solitario
b) soleado
c) faena
d) sagaz
e) orate
04. SALAZ
a) vesánico
b) pulcro
c) perito
d) dechado
e) inocente
05. SAGAZ
a) famélico
b) astuto
c) enérgico
d) ávido
e) estulto
06. AUDAZ
a) oidor
b) pertinaz
c) asaz
d) timorato
e) callado
07. UTOPÍA
a) quimera
b) querella
c) cariño
d) realidad
e) pura
08. GAYO
a) alegre
b) mohíno
c) mohín
d) opa
e) ave
09. OBITO
a) taciturno
b) emblema
c) nacimiento
d) recompensa
e) necesario
10. CARRIJO
a) robusto
b) asimétrico
c) bálsamo
d) influyente
e) gayo
11. CERRIL
a) sujetar
b) doméstico
c) ahuyentar
d) abundante
e) tacaño
12. CONSOLIDAR
a) terminar
b) debilitar
c) consultar
d) contemporizar
e) contigüidad
13. LABIA
a) capacidad
b) silencio
c) locuacidad
d) tartamudez
e) tristeza
14. VETUSTO
a) edificado
b) adusto
c) moderno
d) venus
e) apología
15. DIVA
a) diosa
b) lechugina
c) esbelta
d) basca
e) zafia
16. PÍCARO
a) pillo
b) sumiso
c) salaz
d) ducho
e) gallardo
17. INICUO
a) pésimo
b) saludable
c) justo
d) humano
e) sermón
18. UJIER
a) patrón
b) sirviente
c) hombre
d) seguro
e) bizarro
19. ENCUBRIR
a) cubrir
b) subir
c) delatar
d) entregar
e) condonar
20. SUMISIÓN
a) candidez
b) misión
c) rebelión
d) pasión
e) punición
RESPUESTAS
1) C
2) B
3) C
4) E
5) E
6) D
7) D
8) B
9) C
10) A
11) B
12) B
13) B
14) C
15) D
16) B
17) C
18) A
19) C
20) C
ANTONIMIA - CEPREPOL - PRE UNIVERSITARIO
ANTONIMIA
La antonimia es la relación de contraste u oposición de significados.
ANTONIMOS:
Etimológicamente la palabra antónimo significa “oposición de nombres”, lo que se interpreta como la contrariedad u oposición de significados:
IDOLATRÍA
• A) Filia
• B) Desdoro
• C) Gótico
• D) Patán
• E) Inermel
A) ANTONIMOS ABSOLUTOS O TOTALES:
Son aquellas palabras que son opuestas netamente, es decir, cuya relación de antonimia es completamente contradictoria, antagónica.
Ejm:
• Idealismo - materialismo
• Opulencia - miseria
• Ilustre - ruín
• Maldad - bondad
• Optimo - pésimo
• Fértil - estéril
• Innato - adquirido
• Consuelo - desconsuelo
B) ANTONIMOS RELATIVOS:
Son aquellas palabras cuya oposición significativa es más flexible, es decir que hay que tener en cuenta la extensión de los términos, es necesario darle un enfoque lato, más amplio.
Ejm:
• Adolescente ( Infante) – Anciano
• Mediodía (alba) - Ocaso
• Frío (gélido) – tórrido
• Malo (pésimo) - Optimo
• Mediano (bajo) – alto
• Pobreza (miseria) - Opulencia
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
I. Indique la alternativa que contenga el antónimo de la palabra resaltada:
1. IGNOTO:
a. EL drama “Ollantay” es una excelente obra de autor anónimo
b. Los equipos de control de sonido moderno funcionan a control remoto
c. La película tuvo un final insólito
d. El congresista es un personaje muy conocido en su región
e. Quien no estudia tiene un futuro incierto.
2. Los frenéticos manifestantes pedían la renuncia del presidente
a) Sosegados b) furibundos c) negligentes d) Locos e) veloces
3. La pujanza en aquella joven era digna de seguir
a) Arcada b) Debilidad c) Tosquedad d)Gama e) Paralogismo
4. Su reputación se vio pringada por la calumnia
a)Afectada b) Encomiada c) Limitada
d) Desbaratada e) Mancillada
5. El dirigente que fue difamado presenta una querella
a) Concordia b) Contienda c) Queja
d) Demanda e) Justificación
RESPUESTAS
1) D
2) A
3) B
4) B
5) A
La antonimia es la relación de contraste u oposición de significados.
ANTONIMOS:
Etimológicamente la palabra antónimo significa “oposición de nombres”, lo que se interpreta como la contrariedad u oposición de significados:
IDOLATRÍA
• A) Filia
• B) Desdoro
• C) Gótico
• D) Patán
• E) Inermel
A) ANTONIMOS ABSOLUTOS O TOTALES:
Son aquellas palabras que son opuestas netamente, es decir, cuya relación de antonimia es completamente contradictoria, antagónica.
Ejm:
• Idealismo - materialismo
• Opulencia - miseria
• Ilustre - ruín
• Maldad - bondad
• Optimo - pésimo
• Fértil - estéril
• Innato - adquirido
• Consuelo - desconsuelo
B) ANTONIMOS RELATIVOS:
Son aquellas palabras cuya oposición significativa es más flexible, es decir que hay que tener en cuenta la extensión de los términos, es necesario darle un enfoque lato, más amplio.
Ejm:
• Adolescente ( Infante) – Anciano
• Mediodía (alba) - Ocaso
• Frío (gélido) – tórrido
• Malo (pésimo) - Optimo
• Mediano (bajo) – alto
• Pobreza (miseria) - Opulencia
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
I. Indique la alternativa que contenga el antónimo de la palabra resaltada:
1. IGNOTO:
a. EL drama “Ollantay” es una excelente obra de autor anónimo
b. Los equipos de control de sonido moderno funcionan a control remoto
c. La película tuvo un final insólito
d. El congresista es un personaje muy conocido en su región
e. Quien no estudia tiene un futuro incierto.
2. Los frenéticos manifestantes pedían la renuncia del presidente
a) Sosegados b) furibundos c) negligentes d) Locos e) veloces
3. La pujanza en aquella joven era digna de seguir
a) Arcada b) Debilidad c) Tosquedad d)Gama e) Paralogismo
4. Su reputación se vio pringada por la calumnia
a)Afectada b) Encomiada c) Limitada
d) Desbaratada e) Mancillada
5. El dirigente que fue difamado presenta una querella
a) Concordia b) Contienda c) Queja
d) Demanda e) Justificación
RESPUESTAS
1) D
2) A
3) B
4) B
5) A
SINONIMIA - PRÁCTICA - CEPREPOL - PRE UNIVERSITARIO
1) ACUIDAD
a) Cuidar
b) Acudir
c) Igualdad
d) Agudeza
e) Acuerdo
2) ABALIZAR
a) Tirotear
b) Abalear
c) Disparar
d) Matar
e) Señalar
3) ABATE
a) Decaído
b) Sacerdote
c) Abatido
d) Tumbar
e) Batir
4) ADNATO
a) Adherente
b) Ornato
c) Anexo
d) Unidad
e) Cohesión
5) AEDO
a) Viento
b) Vanidad
c) Aire
d) Poeta
e) Atmósfera
6) AFORO
a) Forrar
b) Cubrir
c) Cabida
d) Cerrado
e) Tapar
7) AGENESIA
a) Despacho
b) Sucursal
c) Árido
d) Yermo
e) Estéril
8) AHITO
a) Empeño
b) Harto
c) Ardor
d) Satisfecho
e) Bastante
9) ALEA
a) Mezcla
b) Ligar
c) Atar
d) Azar
e) Aletear
10) ALEGORIZAR
a) Dramatizar
b) Argumentar
c) Elucubrar
d) Simbolizar
e) Ergotizar
11) BIGARDO
a) Pobre
b) Bígamo
c) Vago
d) Avaro
e) Execrable
12) BELITRE
a) Villano
b) Bribón
c) Luchador
d) Belicoso
e) Peleador
13) BARBIAN
a) Barbudo
b) Gallardo
c) Tímido
d) Barra
e) Pedestal
14) BOATO
a) Pompa
b) Medroso
c) Dechado
d) Extraviar
e) Clasificar
15) BEOCIO
a) Ósculo
b) Caricia
c) Verso
d) Tocar
e) Estúpido
16) BIRRETE
a) Hurtar
b) Gorro
c) Carrete
d) Trusa
e) Burlar
17) BERGANTE
a) Bellaco
b) Detergente
c) Purgante
d) Pésimo
e) Odioso
18) BOCETO
a) Altavoz
b) Proyecto
c) Sinóptico
d) Resumen
e) Bocina
19) BUSILIS
a) Comezón
b) Quid
c) Huella
d) Sensación
e) Sospecha
20) BABIECA
a) Infame
b) Desvalido
c) Necia
d) Insulsa
e) Tonta
RESPUESTAS
1) A
2) E
3) B
4) A
5) D
6) C
7) E
8) B
9) A
10) D
11) C
12) B
13) B
14) S
15) E
16) B
17) A
18) B
19) B
20) E
a) Cuidar
b) Acudir
c) Igualdad
d) Agudeza
e) Acuerdo
2) ABALIZAR
a) Tirotear
b) Abalear
c) Disparar
d) Matar
e) Señalar
3) ABATE
a) Decaído
b) Sacerdote
c) Abatido
d) Tumbar
e) Batir
4) ADNATO
a) Adherente
b) Ornato
c) Anexo
d) Unidad
e) Cohesión
5) AEDO
a) Viento
b) Vanidad
c) Aire
d) Poeta
e) Atmósfera
6) AFORO
a) Forrar
b) Cubrir
c) Cabida
d) Cerrado
e) Tapar
7) AGENESIA
a) Despacho
b) Sucursal
c) Árido
d) Yermo
e) Estéril
8) AHITO
a) Empeño
b) Harto
c) Ardor
d) Satisfecho
e) Bastante
9) ALEA
a) Mezcla
b) Ligar
c) Atar
d) Azar
e) Aletear
10) ALEGORIZAR
a) Dramatizar
b) Argumentar
c) Elucubrar
d) Simbolizar
e) Ergotizar
11) BIGARDO
a) Pobre
b) Bígamo
c) Vago
d) Avaro
e) Execrable
12) BELITRE
a) Villano
b) Bribón
c) Luchador
d) Belicoso
e) Peleador
13) BARBIAN
a) Barbudo
b) Gallardo
c) Tímido
d) Barra
e) Pedestal
14) BOATO
a) Pompa
b) Medroso
c) Dechado
d) Extraviar
e) Clasificar
15) BEOCIO
a) Ósculo
b) Caricia
c) Verso
d) Tocar
e) Estúpido
16) BIRRETE
a) Hurtar
b) Gorro
c) Carrete
d) Trusa
e) Burlar
17) BERGANTE
a) Bellaco
b) Detergente
c) Purgante
d) Pésimo
e) Odioso
18) BOCETO
a) Altavoz
b) Proyecto
c) Sinóptico
d) Resumen
e) Bocina
19) BUSILIS
a) Comezón
b) Quid
c) Huella
d) Sensación
e) Sospecha
20) BABIECA
a) Infame
b) Desvalido
c) Necia
d) Insulsa
e) Tonta
RESPUESTAS
1) A
2) E
3) B
4) A
5) D
6) C
7) E
8) B
9) A
10) D
11) C
12) B
13) B
14) S
15) E
16) B
17) A
18) B
19) B
20) E
SINONIMIA TEORÍA - CEPREPOL
SINÓNIMOS:
Etimológicamente sinónimo es “conformidad de nombres”; lo que se interpreta como equivalencia o afinidad de significados. Son aquellos vocablos que tienen diferente pronunciación, diferente escritura y similar significado.
SINÓNIMOS ABSOLUTOS O DIRECTOS:
Son aquellas palabras cuyo significado es casi igual; los vocablos tienen la misma intensidad. Frecuentemente pueden intercambiarse entre sí. No hay limitación para su empleo y la utilización alternativa siempre se da.
Ejemplo:
• GORDO – ADIPOSO
• El señor Barriga es gordo
• La gordura de Antonio era notable
• El señor Barriga es adiposo
• La adiposidad de Antonio era notable
B) SINÓNIMOS RELATIVOS O INDIRECTOS:
Son aquellas palabras que tienen significado parecido o que entre sí guardan alguna relación próxima de contenido semántico. A diferencia de los absolutos, estos se pueden intercambiar en algunos casos, según el contexto dentro del cual se utilizan.
Ejemplo:
PAZ – CALMA
1. Buscaba la paz en su vida ( Correcto)
2. Ambos países firmaron la paz (Incorrecto)
3. Buscaba la calma en su vida (Incorrecto)
4. Ambos países firmaron la calma (Correcto)
EJERCICIOS
1. Relacione las siguientes palabras con su correspondiente sinónimo:
a) Deprecar
b) Óbice
c) Lóbrego
d) Impoluto
( ) Contienda, litigio, rencilla, disputa.
( ) Nítido, claro, vítreo, limpio.
( ) Implorar, suplicar, rogar, impetrar.
( ) Oscuro, tenebroso, sombrío.
2) Identifique el sinónimo que corresponda a la palabra propuesta:
1.La fámula fue acusada del robo de las
joyas
a) Joven b) Niña c) Anciana d) Criada e) Doctora
2. El hombre longevo apenas podía
caminar
a) Enfermo b) Delgado c) Anciano d) Avaro e) Inválido
3. Su mal talante y el brillo de sus ojos, lo
delataron
a) Aliento b) Peinado c) Olor d) Expresión
e) Semblante
4. Eres un hombre zafio e irrespetuoso
a) Malo b) Franco c) Grosero d) Dócil e) Veraz
5.El eximio escritor fue laureado con el Premio Nóbel de Literatura.
a) El insignificante individuo sorprendió a todos por su locuacidad
b) El exhausto obrero recibió una compensación mínima por su trabajo
c) El ex supervisor pidió a sus superiores mayor consideración
d) La infausta noticia lo dejo paralizado y sin habla
e) El destacado cirujano fue invitado a una conferencia internacional.
RESPUESTAS
1) C, D, A, B
2) C
3) E
4) C
5) E
Etimológicamente sinónimo es “conformidad de nombres”; lo que se interpreta como equivalencia o afinidad de significados. Son aquellos vocablos que tienen diferente pronunciación, diferente escritura y similar significado.
SINÓNIMOS ABSOLUTOS O DIRECTOS:
Son aquellas palabras cuyo significado es casi igual; los vocablos tienen la misma intensidad. Frecuentemente pueden intercambiarse entre sí. No hay limitación para su empleo y la utilización alternativa siempre se da.
Ejemplo:
• GORDO – ADIPOSO
• El señor Barriga es gordo
• La gordura de Antonio era notable
• El señor Barriga es adiposo
• La adiposidad de Antonio era notable
B) SINÓNIMOS RELATIVOS O INDIRECTOS:
Son aquellas palabras que tienen significado parecido o que entre sí guardan alguna relación próxima de contenido semántico. A diferencia de los absolutos, estos se pueden intercambiar en algunos casos, según el contexto dentro del cual se utilizan.
Ejemplo:
PAZ – CALMA
1. Buscaba la paz en su vida ( Correcto)
2. Ambos países firmaron la paz (Incorrecto)
3. Buscaba la calma en su vida (Incorrecto)
4. Ambos países firmaron la calma (Correcto)
EJERCICIOS
1. Relacione las siguientes palabras con su correspondiente sinónimo:
a) Deprecar
b) Óbice
c) Lóbrego
d) Impoluto
( ) Contienda, litigio, rencilla, disputa.
( ) Nítido, claro, vítreo, limpio.
( ) Implorar, suplicar, rogar, impetrar.
( ) Oscuro, tenebroso, sombrío.
2) Identifique el sinónimo que corresponda a la palabra propuesta:
1.La fámula fue acusada del robo de las
joyas
a) Joven b) Niña c) Anciana d) Criada e) Doctora
2. El hombre longevo apenas podía
caminar
a) Enfermo b) Delgado c) Anciano d) Avaro e) Inválido
3. Su mal talante y el brillo de sus ojos, lo
delataron
a) Aliento b) Peinado c) Olor d) Expresión
e) Semblante
4. Eres un hombre zafio e irrespetuoso
a) Malo b) Franco c) Grosero d) Dócil e) Veraz
5.El eximio escritor fue laureado con el Premio Nóbel de Literatura.
a) El insignificante individuo sorprendió a todos por su locuacidad
b) El exhausto obrero recibió una compensación mínima por su trabajo
c) El ex supervisor pidió a sus superiores mayor consideración
d) La infausta noticia lo dejo paralizado y sin habla
e) El destacado cirujano fue invitado a una conferencia internacional.
RESPUESTAS
1) C, D, A, B
2) C
3) E
4) C
5) E
viernes, 7 de mayo de 2010
SIMULACRO DE EXAMEN
PREGUNTAS DE RAZONAMIENTO VERBAL –
ANALOGÍAS
01.HOMBRE : RACIOCINIO ::
A) animal : instinto
B) adolescente : amor
C) vegetal : luz
D) mujer : sentimiento
E) planta : fotosíntesis
02.INACCESIBLE : ACCEDER ::
A) razonable : razonar
B) inevitable : eludir
C) asible : coger
D) inimaginable : imagen
E) incomprensible : comprender
03.PEZ : ACUARIO ::
A) león : jungla
B) reo : prisión
C) ardilla : árbol
D) pájaro : jaula
E) niño : nido
04.EXTRAVAGANTE : RARO ::
A) sonido : silencio
B) balneario : distrito
C) robar : estafa
D) minucioso : detallado
E) sediento : hambriento
05.ESMERALDA : VERDE ::
A) arco iris : multicolor
B) mar : azul
C) vino : rojo
D) oro : dorado
E) cristal : blanco
ORACIONES INCOMPLETAS
06. Pensar en la ............ del universo ...........
a) distancia – estimula
b) aniquilación – desestima
c) similitud – incita
d) inmensidad – anonada
e) dirección – oriente
07. El comienzo fue muy ................. todo iba bien hasta que empezaron a surgir las dificultades, a veces ................
a) prometedor – insignificante
b) alentador – insoslayables
c) sugerente – detonantes
d) difícil – insolubles
e) inverosímil – ficticias
08. Fueron años de ............., todo era tristeza, los campos ..... sin brazos que los cultivaran languidecían en el abandono.
a) guerra – urbano
b) alegría – feroces
c) acopio – abandonados
d) penuria – baldíos
e) indiferencia – industriales
09. Las numerosas ................. del texto original impidieron que su autor lo ................
a) versiones - perfeccionara
b) dificultades - concluyera
c) ventas - usufructuara
d) enmiendas - reconociera
e) N.A.
10. El científico busca algo más que una mera .................. de los hechos: trata de ..................
a) comprobación - verificarlos
b) investigación - estudiarlos
c) clasificación - identificación
d) definición - conceptuarlos
e) descripción - explicarlos
LÉXICO
11. Sinónimo de CAPITULAR es :
a) Rendirse
b) Animarse
c) Ajustar
d) Asimilar
e) Capturar
12. Antónimo de ESPONTÁNEO es :
a) Coetáneo
b) Obligatorio
c) Efímero
d) Ligero
e) Ágil
13. Sinónimo de DISEMINAR es :
a) Retirar
b) Discursear
c) Juntar
d) Esparcir
e) Usar
14. Antónimo de SIMBOLICO es :
a) Legislativo
b) Efusivo
c) Realista
d) Ideal
e) Usado
15. Sinónimo de RECIPROCO es :
a) Mutuo
b) Agradable
c) Excesivo
d) Pomposo
e) Déspota
16. Antónimo de PERSEVERANTE es :
a) Fluctuante
b) Errante
c) Apacible
d) Relevante
e) Macizo
17. Sinónimo de RETRACTAR es :
a) Afirmar
b) Preguntar
c) Meditar
d) Desdecir
e) Repetir
18. Antónimo de FRUGAL es :
a) Atlético
b) Suntuoso
c) Pobre
d) Ladino
e) Fugaz
19. Sinónimo de VERIFICACIÓN es :
a) Utilidad
b) Negación
c) Confirmación
d) Súplica
e) Licitación
20. Antónimo de HUMILLAR es :
a) Reflexionar
b) Cavilar
c) Ensalzar
d) Asesinar
e) Litigar
TEXTO I
La esencia de la teoría educativa de Makárenko, estriba en su concepto de la primacía de lo colectivo y no de lo individual. La principal preocupación de la educación debe ser la subordinación de la individualidad al bien común. Ahora bien, el bien común en sí es producto de una sociedad donde el trabajo, de manera particular el trabajo manual, es aceptado y ejecutado positivamente por todos. Así, para Makárenko la educación es fundamentalmente el proceso mediante el cual cualquier persona, ya desde los primeros años de vida, llega a valorar tanto la enseñanza como el trabajo; lo ve en conexión intima e inseparable, y reconoce que solo surgirá una sociedad realmente buena en el grado en que todo el mundo logre eso. Makárenko, evidentemente, nunca pretendió haber sido el creador de este punto de vista, sino que lo atribuyó a la tradición marxista-leninista, y afirmó que solo buscaba una aplicación educativa atinada.
James Bowen y Peter Hobson
Teorías de la educación
21. La idea central del texto es:
a) Diferencias entre lo colectivo y lo individual
b) Concepto de bien común según Makárenko.
c) Rol del trabajo y la educación en la sociedad clasista
d) Carácter de la propuesta educativa de Makárenko
e) Makárenko y su análisis de la doctrina marxista – leninista.
22. La teoría de Makárenko constituye:
a) Un enfoque diferente de la individualidad
b) El motor del aumento de productividad
c) Una forma compleja de encarar la educación
d) La subordinación del trabajo manual al intelectual
e) La versión marxista – leninista sobre educación
23. Desde la perspectiva de Makárenko, la escuela podría ser considerada como:
a) Una herramienta operativa
b) Un recinto académico
c) Una unidad de producción
d) Un mero lugar de enseñanza
e) Una cuna del saber
24. La integración entre enseñanza y trabajo permitirá:
a) Orientar los primeros años de vida
b) Fortalecer la filosofía marxista
c) Una sociedad con condiciones dignas
d) Una mayor disciplina del alumnado
e) La creación de una sociedad imperial
25. Bien Común se entiende en el texto como:
a) Virtud moral
b) Objetivo grupal
c) Trabajo colectivo
d) Meta factible
e) Bienestar colectivo
TEXTO II
La mayor parte de los ideales políticos modernos –como por ejemplo, la justicia, la libertad, el régimen constitucional y el respeto al derecho- o, al menos, sus definiciones, comenzaron con la reflexión de los pensadores griegos sobre las instituciones de la ciudad-estado. Pero en la larga historia del pensamiento político, el significado de tales términos se ha modificado de todos muy diversos y hay que entenderlo siempre a la a luz de las instituciones que habrían de realizar esos ideales y de a sociedad en que operaban dichas instituciones. La ciudad - estado griega era tan diferente a las comunidades políticas en que viven los hombres modernos, que pintar su vida social y política requiere de un no pequeño esfuerzo de imaginación. Los filósofos griegos reflexionaron sobre practicas políticas muy diferentes de cualesquiera que haya prevalecido de modo general en el mundo moderno y todo el clima de opinión en el que realizaron su trabajo era muy diferente del nuestro. Aunque sus problemas no dejan de tener analogías con el presente, no fueron nunca idénticas a los problemas modernos, y el aparato ético con que se valoraba y criticaba la vida política difería mucho del que hoy prevalece. Para comprender de modo adecuado y exacto lo que significaban sus teorías, es necesario darse cuenta en primer lugar, aunque sea en líneas muy generales, del tipo de instituciones que tenían a la vista y de lo que para el público al que se dirigían comportaba la ciudadanía –de hecho como ideal-. A este propósito, es especialmente importante el gobierno de Atenas, en parte porque es el mejor conocido, pero sobre todo porque fue objeto de especial preocupación para los más grandes filósofos griegos.
George H. Sabine
Historia de la Teoría Política
26. El texto se centra fundamentalmente en:
a) Los contrastes entre la política antigua y moderna
b) Los antecedentes de los ideales políticos modernos
c) La importancia política del estudio de Atenas
d) El redescubrimiento de la democracia griega
e) El desenvolvimiento histórico de los ideales s políticos
27. Aparato se entiende en el texto como:
a) Matiz
b) Factor
c) Sistema
d) Ideal
e) Valor
28. En la mentalidad del autor, la comprensión de los ideales políticos:
a) Se fundamentan en la democracia ateniense
b) Exige el estudio de las instituciones sociales
c) Sería un medio para evitar el despotismo
d) Sólo es posible mediante la filosofía griega
e) Es más difícil en la actualidad que en la antigüedad
29. El contenido del texto permite afirmar que:
a) Los ideales políticos resultan inalterables.
b) La filosofía era importante en el pueblo ateniense.
c) Atenas albergó los gérmenes de la democracia
d) La política esta actualmente desacreditada.
e) Los estudios históricos tergiversan la política
30. La afirmación verdadera de acuerdo a lo planteado es:
a) Atenas, como ninguna otra ciudad antigua, tuvo un gobierno democrático.
b) Las instituciones actuales de la ciudad-estado son ajenas a los ideales democráticos.
c) La ciudad – estado constituye una institución privativa de la vida política moderna
d) La labor interpretativa del politólogo se ve favorecida con los datos históricos.
e) La justicia y la libertad no tenían un alto contenido ético en la política ateniense.
TEXTO III
En primer lugar, las tesis del psicoanálisis son ajenas a la sicología, la antropología y la biología y a menudo incompatibles con ellas. Por ejemplo, el psicoanálisis es ajeno a la teoría del aprendizaje, el capitulo más adelantado de la Psicología. La hipótesis de una memoria racial inconsciente no tiene apoyo en genética, la afirmación de que la agresividad es instintiva y universal se contradice con la etología y antropología. Esto no sería grave si se tratara de puntos secundarios de la doctrina, pero se trata de puntos importantes y, sobre todo, el psicoanálisis no puede apelar a la ciencia para eliminar esas partes de su doctrina, porque ella se arroga el derecho de presentarse (supuestamente) como una ciencia rival e independiente.
En segundo lugar, algunas hipótesis del psicoanálisis son incontrastables; por ejemplo, la de la sexualidad infantil, la existencia de entidades desencarnadas dentro de la personalidad (el ego, el superego, etc.), y del sueño como significativo de la vuelta al seno materno.
Mario Bunge
Epistemología
31. Según lo vertido, las tesis del psicoanálisis son:
a) Acientíficas y aun anticientíficas.
b) Puramente científicas
c) En cierto grado científicas
d) Contradictorias en sí mismas
e) Incompatibles solo con la sicología y la antropología
32. La afirmación falsa según lo planteado sería:
a) El psicoanálisis ha esgrimido diversas hipótesis.
b) El psicoanálisis es una teoría de la ciencia psicológica
c) El psicoanálisis constituye una doctrina
d) La sexualidad infantil y el sueño son tratados por el psicoanálisis
e) No todas las hipótesis sicoanalíticas resultan incontrastables
33. Por apelar se entiende:
a) Socorrer
b) Asistir
c) Recurrir
d) Desmerecer
e) Afiliarse
34. De la exposición del autor se concluye que:
a) La genética no brinda fundamentos válidos sobre la hipótesis de la memoria racial.
b) Entre la sicología, la antropología y la biología también hay incompatibilidad
c) El psicoanálisis es más eficaz al sustentar puntos secundarios de su doctrina
d) La agresividad es instintiva mas no universal
e) Una disciplina científica guarda armonía con los postulados de las demás ciencias.
35. En el segundo párrafo se da entender que la ciencia se caracteriza por ser:
a) Hipotética
b) Incontrastable
c) Significativa
d) Verificable
e) Sistemática
TEXTO IV
Espacios y emisoras radiales dedicados a la información, noticieros televisivos a diferentes horas del día, canales vía cable especializados en noticias, un extraordinario desarrollo tecnológico puesto al servicio de los medios audiovisuales, toda una actividad informativa que podría hacer pensar a la prensa, el más antiguo medio, ha perdido vigencia. No solo no es así, sino que ella, además de haber dado origen a muchas de las técnicas de presentación del mensaje – hasta hoy en uso – ha marcado con su actividad la terminología referida a la información. En muchos países por ejemplo todavía se mencionan las agencias de noticias como Agencias de Prensa (inclusive llevan en su nómbrela palabra, AP, AFP, etc.); igualmente al hablar de una instancia de comunicación en alguna entidad, se señala oficina de prensa, o también comunicación de prensa, nota de prensa, y los periodistas de todos los medios siguen siendo llamados hombres y mujeres de prensa, mientras los personajes públicos brindan “declaraciones de prensa” frene a las cámaras de televisión. De otro lado, cuando se quiere poner de relieve la influencia del periodismo en una sociedad, se habla de la prensa como cuarto poder. Y cuando las libertades se hallan amenazadas, diversas voces reclaman libertad de prensa.
Sonia Luz Carrillo
Literatura y Periodismo
36. El propósito fundamental del texto es:
a) Destacar la importancia social de los medios de comunicación
b) Crear conciencia sobre los alcances de la libertad de prensa
c) Bosquejar el panorama actual del periodismo
d) Reivindicar la trascendencia del periodismo escrito
e) Censurar los excesos de los medios de comunicación.
37. Exigir “libertad de prensa” es un signo de:
a) El poder del periodismo en general
b) Una sociedad dictatorial
c) La presencia de poderes alternativos
d) La vigencia de la prensa
e) El periodismo especializado
38. Por el término instancia debemos entender:
a) Ente
b) Vía
c) Institución
d) Nivel
e) Autoridad
39. Una inferencia a partir de lo planteado es:
a) Los medios audiovisuales marcan el ritmo del avance en las comunicaciones.
b) La sociología establece vínculos entre la información y las demandas sociales
c) El desarrollo tecnológico no ha sido tan evidente en el periodismo
d) En una sociedad democrática la prensa cumple un papel trascendente
e) Las emisoras radiales y los noticieros televisivos adolecen de mediocridad.
40. Por su contenido temático, el texto corresponde a estudios:
a) Pedagogía
b) Sociología
c) Sicología
d) Comunicación social
e) Semiótica
ANALOGÍAS
01.HOMBRE : RACIOCINIO ::
A) animal : instinto
B) adolescente : amor
C) vegetal : luz
D) mujer : sentimiento
E) planta : fotosíntesis
02.INACCESIBLE : ACCEDER ::
A) razonable : razonar
B) inevitable : eludir
C) asible : coger
D) inimaginable : imagen
E) incomprensible : comprender
03.PEZ : ACUARIO ::
A) león : jungla
B) reo : prisión
C) ardilla : árbol
D) pájaro : jaula
E) niño : nido
04.EXTRAVAGANTE : RARO ::
A) sonido : silencio
B) balneario : distrito
C) robar : estafa
D) minucioso : detallado
E) sediento : hambriento
05.ESMERALDA : VERDE ::
A) arco iris : multicolor
B) mar : azul
C) vino : rojo
D) oro : dorado
E) cristal : blanco
ORACIONES INCOMPLETAS
06. Pensar en la ............ del universo ...........
a) distancia – estimula
b) aniquilación – desestima
c) similitud – incita
d) inmensidad – anonada
e) dirección – oriente
07. El comienzo fue muy ................. todo iba bien hasta que empezaron a surgir las dificultades, a veces ................
a) prometedor – insignificante
b) alentador – insoslayables
c) sugerente – detonantes
d) difícil – insolubles
e) inverosímil – ficticias
08. Fueron años de ............., todo era tristeza, los campos ..... sin brazos que los cultivaran languidecían en el abandono.
a) guerra – urbano
b) alegría – feroces
c) acopio – abandonados
d) penuria – baldíos
e) indiferencia – industriales
09. Las numerosas ................. del texto original impidieron que su autor lo ................
a) versiones - perfeccionara
b) dificultades - concluyera
c) ventas - usufructuara
d) enmiendas - reconociera
e) N.A.
10. El científico busca algo más que una mera .................. de los hechos: trata de ..................
a) comprobación - verificarlos
b) investigación - estudiarlos
c) clasificación - identificación
d) definición - conceptuarlos
e) descripción - explicarlos
LÉXICO
11. Sinónimo de CAPITULAR es :
a) Rendirse
b) Animarse
c) Ajustar
d) Asimilar
e) Capturar
12. Antónimo de ESPONTÁNEO es :
a) Coetáneo
b) Obligatorio
c) Efímero
d) Ligero
e) Ágil
13. Sinónimo de DISEMINAR es :
a) Retirar
b) Discursear
c) Juntar
d) Esparcir
e) Usar
14. Antónimo de SIMBOLICO es :
a) Legislativo
b) Efusivo
c) Realista
d) Ideal
e) Usado
15. Sinónimo de RECIPROCO es :
a) Mutuo
b) Agradable
c) Excesivo
d) Pomposo
e) Déspota
16. Antónimo de PERSEVERANTE es :
a) Fluctuante
b) Errante
c) Apacible
d) Relevante
e) Macizo
17. Sinónimo de RETRACTAR es :
a) Afirmar
b) Preguntar
c) Meditar
d) Desdecir
e) Repetir
18. Antónimo de FRUGAL es :
a) Atlético
b) Suntuoso
c) Pobre
d) Ladino
e) Fugaz
19. Sinónimo de VERIFICACIÓN es :
a) Utilidad
b) Negación
c) Confirmación
d) Súplica
e) Licitación
20. Antónimo de HUMILLAR es :
a) Reflexionar
b) Cavilar
c) Ensalzar
d) Asesinar
e) Litigar
TEXTO I
La esencia de la teoría educativa de Makárenko, estriba en su concepto de la primacía de lo colectivo y no de lo individual. La principal preocupación de la educación debe ser la subordinación de la individualidad al bien común. Ahora bien, el bien común en sí es producto de una sociedad donde el trabajo, de manera particular el trabajo manual, es aceptado y ejecutado positivamente por todos. Así, para Makárenko la educación es fundamentalmente el proceso mediante el cual cualquier persona, ya desde los primeros años de vida, llega a valorar tanto la enseñanza como el trabajo; lo ve en conexión intima e inseparable, y reconoce que solo surgirá una sociedad realmente buena en el grado en que todo el mundo logre eso. Makárenko, evidentemente, nunca pretendió haber sido el creador de este punto de vista, sino que lo atribuyó a la tradición marxista-leninista, y afirmó que solo buscaba una aplicación educativa atinada.
James Bowen y Peter Hobson
Teorías de la educación
21. La idea central del texto es:
a) Diferencias entre lo colectivo y lo individual
b) Concepto de bien común según Makárenko.
c) Rol del trabajo y la educación en la sociedad clasista
d) Carácter de la propuesta educativa de Makárenko
e) Makárenko y su análisis de la doctrina marxista – leninista.
22. La teoría de Makárenko constituye:
a) Un enfoque diferente de la individualidad
b) El motor del aumento de productividad
c) Una forma compleja de encarar la educación
d) La subordinación del trabajo manual al intelectual
e) La versión marxista – leninista sobre educación
23. Desde la perspectiva de Makárenko, la escuela podría ser considerada como:
a) Una herramienta operativa
b) Un recinto académico
c) Una unidad de producción
d) Un mero lugar de enseñanza
e) Una cuna del saber
24. La integración entre enseñanza y trabajo permitirá:
a) Orientar los primeros años de vida
b) Fortalecer la filosofía marxista
c) Una sociedad con condiciones dignas
d) Una mayor disciplina del alumnado
e) La creación de una sociedad imperial
25. Bien Común se entiende en el texto como:
a) Virtud moral
b) Objetivo grupal
c) Trabajo colectivo
d) Meta factible
e) Bienestar colectivo
TEXTO II
La mayor parte de los ideales políticos modernos –como por ejemplo, la justicia, la libertad, el régimen constitucional y el respeto al derecho- o, al menos, sus definiciones, comenzaron con la reflexión de los pensadores griegos sobre las instituciones de la ciudad-estado. Pero en la larga historia del pensamiento político, el significado de tales términos se ha modificado de todos muy diversos y hay que entenderlo siempre a la a luz de las instituciones que habrían de realizar esos ideales y de a sociedad en que operaban dichas instituciones. La ciudad - estado griega era tan diferente a las comunidades políticas en que viven los hombres modernos, que pintar su vida social y política requiere de un no pequeño esfuerzo de imaginación. Los filósofos griegos reflexionaron sobre practicas políticas muy diferentes de cualesquiera que haya prevalecido de modo general en el mundo moderno y todo el clima de opinión en el que realizaron su trabajo era muy diferente del nuestro. Aunque sus problemas no dejan de tener analogías con el presente, no fueron nunca idénticas a los problemas modernos, y el aparato ético con que se valoraba y criticaba la vida política difería mucho del que hoy prevalece. Para comprender de modo adecuado y exacto lo que significaban sus teorías, es necesario darse cuenta en primer lugar, aunque sea en líneas muy generales, del tipo de instituciones que tenían a la vista y de lo que para el público al que se dirigían comportaba la ciudadanía –de hecho como ideal-. A este propósito, es especialmente importante el gobierno de Atenas, en parte porque es el mejor conocido, pero sobre todo porque fue objeto de especial preocupación para los más grandes filósofos griegos.
George H. Sabine
Historia de la Teoría Política
26. El texto se centra fundamentalmente en:
a) Los contrastes entre la política antigua y moderna
b) Los antecedentes de los ideales políticos modernos
c) La importancia política del estudio de Atenas
d) El redescubrimiento de la democracia griega
e) El desenvolvimiento histórico de los ideales s políticos
27. Aparato se entiende en el texto como:
a) Matiz
b) Factor
c) Sistema
d) Ideal
e) Valor
28. En la mentalidad del autor, la comprensión de los ideales políticos:
a) Se fundamentan en la democracia ateniense
b) Exige el estudio de las instituciones sociales
c) Sería un medio para evitar el despotismo
d) Sólo es posible mediante la filosofía griega
e) Es más difícil en la actualidad que en la antigüedad
29. El contenido del texto permite afirmar que:
a) Los ideales políticos resultan inalterables.
b) La filosofía era importante en el pueblo ateniense.
c) Atenas albergó los gérmenes de la democracia
d) La política esta actualmente desacreditada.
e) Los estudios históricos tergiversan la política
30. La afirmación verdadera de acuerdo a lo planteado es:
a) Atenas, como ninguna otra ciudad antigua, tuvo un gobierno democrático.
b) Las instituciones actuales de la ciudad-estado son ajenas a los ideales democráticos.
c) La ciudad – estado constituye una institución privativa de la vida política moderna
d) La labor interpretativa del politólogo se ve favorecida con los datos históricos.
e) La justicia y la libertad no tenían un alto contenido ético en la política ateniense.
TEXTO III
En primer lugar, las tesis del psicoanálisis son ajenas a la sicología, la antropología y la biología y a menudo incompatibles con ellas. Por ejemplo, el psicoanálisis es ajeno a la teoría del aprendizaje, el capitulo más adelantado de la Psicología. La hipótesis de una memoria racial inconsciente no tiene apoyo en genética, la afirmación de que la agresividad es instintiva y universal se contradice con la etología y antropología. Esto no sería grave si se tratara de puntos secundarios de la doctrina, pero se trata de puntos importantes y, sobre todo, el psicoanálisis no puede apelar a la ciencia para eliminar esas partes de su doctrina, porque ella se arroga el derecho de presentarse (supuestamente) como una ciencia rival e independiente.
En segundo lugar, algunas hipótesis del psicoanálisis son incontrastables; por ejemplo, la de la sexualidad infantil, la existencia de entidades desencarnadas dentro de la personalidad (el ego, el superego, etc.), y del sueño como significativo de la vuelta al seno materno.
Mario Bunge
Epistemología
31. Según lo vertido, las tesis del psicoanálisis son:
a) Acientíficas y aun anticientíficas.
b) Puramente científicas
c) En cierto grado científicas
d) Contradictorias en sí mismas
e) Incompatibles solo con la sicología y la antropología
32. La afirmación falsa según lo planteado sería:
a) El psicoanálisis ha esgrimido diversas hipótesis.
b) El psicoanálisis es una teoría de la ciencia psicológica
c) El psicoanálisis constituye una doctrina
d) La sexualidad infantil y el sueño son tratados por el psicoanálisis
e) No todas las hipótesis sicoanalíticas resultan incontrastables
33. Por apelar se entiende:
a) Socorrer
b) Asistir
c) Recurrir
d) Desmerecer
e) Afiliarse
34. De la exposición del autor se concluye que:
a) La genética no brinda fundamentos válidos sobre la hipótesis de la memoria racial.
b) Entre la sicología, la antropología y la biología también hay incompatibilidad
c) El psicoanálisis es más eficaz al sustentar puntos secundarios de su doctrina
d) La agresividad es instintiva mas no universal
e) Una disciplina científica guarda armonía con los postulados de las demás ciencias.
35. En el segundo párrafo se da entender que la ciencia se caracteriza por ser:
a) Hipotética
b) Incontrastable
c) Significativa
d) Verificable
e) Sistemática
TEXTO IV
Espacios y emisoras radiales dedicados a la información, noticieros televisivos a diferentes horas del día, canales vía cable especializados en noticias, un extraordinario desarrollo tecnológico puesto al servicio de los medios audiovisuales, toda una actividad informativa que podría hacer pensar a la prensa, el más antiguo medio, ha perdido vigencia. No solo no es así, sino que ella, además de haber dado origen a muchas de las técnicas de presentación del mensaje – hasta hoy en uso – ha marcado con su actividad la terminología referida a la información. En muchos países por ejemplo todavía se mencionan las agencias de noticias como Agencias de Prensa (inclusive llevan en su nómbrela palabra, AP, AFP, etc.); igualmente al hablar de una instancia de comunicación en alguna entidad, se señala oficina de prensa, o también comunicación de prensa, nota de prensa, y los periodistas de todos los medios siguen siendo llamados hombres y mujeres de prensa, mientras los personajes públicos brindan “declaraciones de prensa” frene a las cámaras de televisión. De otro lado, cuando se quiere poner de relieve la influencia del periodismo en una sociedad, se habla de la prensa como cuarto poder. Y cuando las libertades se hallan amenazadas, diversas voces reclaman libertad de prensa.
Sonia Luz Carrillo
Literatura y Periodismo
36. El propósito fundamental del texto es:
a) Destacar la importancia social de los medios de comunicación
b) Crear conciencia sobre los alcances de la libertad de prensa
c) Bosquejar el panorama actual del periodismo
d) Reivindicar la trascendencia del periodismo escrito
e) Censurar los excesos de los medios de comunicación.
37. Exigir “libertad de prensa” es un signo de:
a) El poder del periodismo en general
b) Una sociedad dictatorial
c) La presencia de poderes alternativos
d) La vigencia de la prensa
e) El periodismo especializado
38. Por el término instancia debemos entender:
a) Ente
b) Vía
c) Institución
d) Nivel
e) Autoridad
39. Una inferencia a partir de lo planteado es:
a) Los medios audiovisuales marcan el ritmo del avance en las comunicaciones.
b) La sociología establece vínculos entre la información y las demandas sociales
c) El desarrollo tecnológico no ha sido tan evidente en el periodismo
d) En una sociedad democrática la prensa cumple un papel trascendente
e) Las emisoras radiales y los noticieros televisivos adolecen de mediocridad.
40. Por su contenido temático, el texto corresponde a estudios:
a) Pedagogía
b) Sociología
c) Sicología
d) Comunicación social
e) Semiótica
SIMULACRO DE EXAMEN
PREGUNTAS DE RAZONAMIENTO VERBAL –
ANALOGÍAS
01.HOMBRE : RACIOCINIO ::
A) animal : instinto
B) adolescente : amor
C) vegetal : luz
D) mujer : sentimiento
E) planta : fotosíntesis
02.INACCESIBLE : ACCEDER ::
A) razonable : razonar
B) inevitable : eludir
C) asible : coger
D) inimaginable : imagen
E) incomprensible : comprender
03.PEZ : ACUARIO ::
A) león : jungla
B) reo : prisión
C) ardilla : árbol
D) pájaro : jaula
E) niño : nido
04.EXTRAVAGANTE : RARO ::
A) sonido : silencio
B) balneario : distrito
C) robar : estafa
D) minucioso : detallado
E) sediento : hambriento
05.ESMERALDA : VERDE ::
A) arco iris : multicolor
B) mar : azul
C) vino : rojo
D) oro : dorado
E) cristal : blanco
ORACIONES INCOMPLETAS
06. Pensar en la ............ del universo ...........
a) distancia – estimula
b) aniquilación – desestima
c) similitud – incita
d) inmensidad – anonada
e) dirección – oriente
07. El comienzo fue muy ................. todo iba bien hasta que empezaron a surgir las dificultades, a veces ................
a) prometedor – insignificante
b) alentador – insoslayables
c) sugerente – detonantes
d) difícil – insolubles
e) inverosímil – ficticias
08. Fueron años de ............., todo era tristeza, los campos ..... sin brazos que los cultivaran languidecían en el abandono.
a) guerra – urbano
b) alegría – feroces
c) acopio – abandonados
d) penuria – baldíos
e) indiferencia – industriales
09. Las numerosas ................. del texto original impidieron que su autor lo ................
a) versiones - perfeccionara
b) dificultades - concluyera
c) ventas - usufructuara
d) enmiendas - reconociera
e) N.A.
10. El científico busca algo más que una mera .................. de los hechos: trata de ..................
a) comprobación - verificarlos
b) investigación - estudiarlos
c) clasificación - identificación
d) definición - conceptuarlos
e) descripción - explicarlos
LÉXICO
11. Sinónimo de CAPITULAR es :
a) Rendirse
b) Animarse
c) Ajustar
d) Asimilar
e) Capturar
12. Antónimo de ESPONTÁNEO es :
a) Coetáneo
b) Obligatorio
c) Efímero
d) Ligero
e) Ágil
13. Sinónimo de DISEMINAR es :
a) Retirar
b) Discursear
c) Juntar
d) Esparcir
e) Usar
14. Antónimo de SIMBOLICO es :
a) Legislativo
b) Efusivo
c) Realista
d) Ideal
e) Usado
15. Sinónimo de RECIPROCO es :
a) Mutuo
b) Agradable
c) Excesivo
d) Pomposo
e) Déspota
16. Antónimo de PERSEVERANTE es :
a) Fluctuante
b) Errante
c) Apacible
d) Relevante
e) Macizo
17. Sinónimo de RETRACTAR es :
a) Afirmar
b) Preguntar
c) Meditar
d) Desdecir
e) Repetir
18. Antónimo de FRUGAL es :
a) Atlético
b) Suntuoso
c) Pobre
d) Ladino
e) Fugaz
19. Sinónimo de VERIFICACIÓN es :
a) Utilidad
b) Negación
c) Confirmación
d) Súplica
e) Licitación
20. Antónimo de HUMILLAR es :
a) Reflexionar
b) Cavilar
c) Ensalzar
d) Asesinar
e) Litigar
TEXTO I
La esencia de la teoría educativa de Makárenko, estriba en su concepto de la primacía de lo colectivo y no de lo individual. La principal preocupación de la educación debe ser la subordinación de la individualidad al bien común. Ahora bien, el bien común en sí es producto de una sociedad donde el trabajo, de manera particular el trabajo manual, es aceptado y ejecutado positivamente por todos. Así, para Makárenko la educación es fundamentalmente el proceso mediante el cual cualquier persona, ya desde los primeros años de vida, llega a valorar tanto la enseñanza como el trabajo; lo ve en conexión intima e inseparable, y reconoce que solo surgirá una sociedad realmente buena en el grado en que todo el mundo logre eso. Makárenko, evidentemente, nunca pretendió haber sido el creador de este punto de vista, sino que lo atribuyó a la tradición marxista-leninista, y afirmó que solo buscaba una aplicación educativa atinada.
James Bowen y Peter Hobson
Teorías de la educación
21. La idea central del texto es:
a) Diferencias entre lo colectivo y lo individual
b) Concepto de bien común según Makárenko.
c) Rol del trabajo y la educación en la sociedad clasista
d) Carácter de la propuesta educativa de Makárenko
e) Makárenko y su análisis de la doctrina marxista – leninista.
22. La teoría de Makárenko constituye:
a) Un enfoque diferente de la individualidad
b) El motor del aumento de productividad
c) Una forma compleja de encarar la educación
d) La subordinación del trabajo manual al intelectual
e) La versión marxista – leninista sobre educación
23. Desde la perspectiva de Makárenko, la escuela podría ser considerada como:
a) Una herramienta operativa
b) Un recinto académico
c) Una unidad de producción
d) Un mero lugar de enseñanza
e) Una cuna del saber
24. La integración entre enseñanza y trabajo permitirá:
a) Orientar los primeros años de vida
b) Fortalecer la filosofía marxista
c) Una sociedad con condiciones dignas
d) Una mayor disciplina del alumnado
e) La creación de una sociedad imperial
25. Bien Común se entiende en el texto como:
a) Virtud moral
b) Objetivo grupal
c) Trabajo colectivo
d) Meta factible
e) Bienestar colectivo
TEXTO II
La mayor parte de los ideales políticos modernos –como por ejemplo, la justicia, la libertad, el régimen constitucional y el respeto al derecho- o, al menos, sus definiciones, comenzaron con la reflexión de los pensadores griegos sobre las instituciones de la ciudad-estado. Pero en la larga historia del pensamiento político, el significado de tales términos se ha modificado de todos muy diversos y hay que entenderlo siempre a la a luz de las instituciones que habrían de realizar esos ideales y de a sociedad en que operaban dichas instituciones. La ciudad - estado griega era tan diferente a las comunidades políticas en que viven los hombres modernos, que pintar su vida social y política requiere de un no pequeño esfuerzo de imaginación. Los filósofos griegos reflexionaron sobre practicas políticas muy diferentes de cualesquiera que haya prevalecido de modo general en el mundo moderno y todo el clima de opinión en el que realizaron su trabajo era muy diferente del nuestro. Aunque sus problemas no dejan de tener analogías con el presente, no fueron nunca idénticas a los problemas modernos, y el aparato ético con que se valoraba y criticaba la vida política difería mucho del que hoy prevalece. Para comprender de modo adecuado y exacto lo que significaban sus teorías, es necesario darse cuenta en primer lugar, aunque sea en líneas muy generales, del tipo de instituciones que tenían a la vista y de lo que para el público al que se dirigían comportaba la ciudadanía –de hecho como ideal-. A este propósito, es especialmente importante el gobierno de Atenas, en parte porque es el mejor conocido, pero sobre todo porque fue objeto de especial preocupación para los más grandes filósofos griegos.
George H. Sabine
Historia de la Teoría Política
26. El texto se centra fundamentalmente en:
a) Los contrastes entre la política antigua y moderna
b) Los antecedentes de los ideales políticos modernos
c) La importancia política del estudio de Atenas
d) El redescubrimiento de la democracia griega
e) El desenvolvimiento histórico de los ideales s políticos
27. Aparato se entiende en el texto como:
a) Matiz
b) Factor
c) Sistema
d) Ideal
e) Valor
28. En la mentalidad del autor, la comprensión de los ideales políticos:
a) Se fundamentan en la democracia ateniense
b) Exige el estudio de las instituciones sociales
c) Sería un medio para evitar el despotismo
d) Sólo es posible mediante la filosofía griega
e) Es más difícil en la actualidad que en la antigüedad
29. El contenido del texto permite afirmar que:
a) Los ideales políticos resultan inalterables.
b) La filosofía era importante en el pueblo ateniense.
c) Atenas albergó los gérmenes de la democracia
d) La política esta actualmente desacreditada.
e) Los estudios históricos tergiversan la política
30. La afirmación verdadera de acuerdo a lo planteado es:
a) Atenas, como ninguna otra ciudad antigua, tuvo un gobierno democrático.
b) Las instituciones actuales de la ciudad-estado son ajenas a los ideales democráticos.
c) La ciudad – estado constituye una institución privativa de la vida política moderna
d) La labor interpretativa del politólogo se ve favorecida con los datos históricos.
e) La justicia y la libertad no tenían un alto contenido ético en la política ateniense.
TEXTO III
En primer lugar, las tesis del psicoanálisis son ajenas a la sicología, la antropología y la biología y a menudo incompatibles con ellas. Por ejemplo, el psicoanálisis es ajeno a la teoría del aprendizaje, el capitulo más adelantado de la Psicología. La hipótesis de una memoria racial inconsciente no tiene apoyo en genética, la afirmación de que la agresividad es instintiva y universal se contradice con la etología y antropología. Esto no sería grave si se tratara de puntos secundarios de la doctrina, pero se trata de puntos importantes y, sobre todo, el psicoanálisis no puede apelar a la ciencia para eliminar esas partes de su doctrina, porque ella se arroga el derecho de presentarse (supuestamente) como una ciencia rival e independiente.
En segundo lugar, algunas hipótesis del psicoanálisis son incontrastables; por ejemplo, la de la sexualidad infantil, la existencia de entidades desencarnadas dentro de la personalidad (el ego, el superego, etc.), y del sueño como significativo de la vuelta al seno materno.
Mario Bunge
Epistemología
31. Según lo vertido, las tesis del psicoanálisis son:
a) Acientíficas y aun anticientíficas.
b) Puramente científicas
c) En cierto grado científicas
d) Contradictorias en sí mismas
e) Incompatibles solo con la sicología y la antropología
32. La afirmación falsa según lo planteado sería:
a) El psicoanálisis ha esgrimido diversas hipótesis.
b) El psicoanálisis es una teoría de la ciencia psicológica
c) El psicoanálisis constituye una doctrina
d) La sexualidad infantil y el sueño son tratados por el psicoanálisis
e) No todas las hipótesis sicoanalíticas resultan incontrastables
33. Por apelar se entiende:
a) Socorrer
b) Asistir
c) Recurrir
d) Desmerecer
e) Afiliarse
34. De la exposición del autor se concluye que:
a) La genética no brinda fundamentos válidos sobre la hipótesis de la memoria racial.
b) Entre la sicología, la antropología y la biología también hay incompatibilidad
c) El psicoanálisis es más eficaz al sustentar puntos secundarios de su doctrina
d) La agresividad es instintiva mas no universal
e) Una disciplina científica guarda armonía con los postulados de las demás ciencias.
35. En el segundo párrafo se da entender que la ciencia se caracteriza por ser:
a) Hipotética
b) Incontrastable
c) Significativa
d) Verificable
e) Sistemática
TEXTO IV
Espacios y emisoras radiales dedicados a la información, noticieros televisivos a diferentes horas del día, canales vía cable especializados en noticias, un extraordinario desarrollo tecnológico puesto al servicio de los medios audiovisuales, toda una actividad informativa que podría hacer pensar a la prensa, el más antiguo medio, ha perdido vigencia. No solo no es así, sino que ella, además de haber dado origen a muchas de las técnicas de presentación del mensaje – hasta hoy en uso – ha marcado con su actividad la terminología referida a la información. En muchos países por ejemplo todavía se mencionan las agencias de noticias como Agencias de Prensa (inclusive llevan en su nómbrela palabra, AP, AFP, etc.); igualmente al hablar de una instancia de comunicación en alguna entidad, se señala oficina de prensa, o también comunicación de prensa, nota de prensa, y los periodistas de todos los medios siguen siendo llamados hombres y mujeres de prensa, mientras los personajes públicos brindan “declaraciones de prensa” frene a las cámaras de televisión. De otro lado, cuando se quiere poner de relieve la influencia del periodismo en una sociedad, se habla de la prensa como cuarto poder. Y cuando las libertades se hallan amenazadas, diversas voces reclaman libertad de prensa.
Sonia Luz Carrillo
Literatura y Periodismo
36. El propósito fundamental del texto es:
a) Destacar la importancia social de los medios de comunicación
b) Crear conciencia sobre los alcances de la libertad de prensa
c) Bosquejar el panorama actual del periodismo
d) Reivindicar la trascendencia del periodismo escrito
e) Censurar los excesos de los medios de comunicación.
37. Exigir “libertad de prensa” es un signo de:
a) El poder del periodismo en general
b) Una sociedad dictatorial
c) La presencia de poderes alternativos
d) La vigencia de la prensa
e) El periodismo especializado
38. Por el término instancia debemos entender:
a) Ente
b) Vía
c) Institución
d) Nivel
e) Autoridad
39. Una inferencia a partir de lo planteado es:
a) Los medios audiovisuales marcan el ritmo del avance en las comunicaciones.
b) La sociología establece vínculos entre la información y las demandas sociales
c) El desarrollo tecnológico no ha sido tan evidente en el periodismo
d) En una sociedad democrática la prensa cumple un papel trascendente
e) Las emisoras radiales y los noticieros televisivos adolecen de mediocridad.
40. Por su contenido temático, el texto corresponde a estudios:
a) Pedagogía
b) Sociología
c) Sicología
d) Comunicación social
e) Semiótica
ANALOGÍAS
01.HOMBRE : RACIOCINIO ::
A) animal : instinto
B) adolescente : amor
C) vegetal : luz
D) mujer : sentimiento
E) planta : fotosíntesis
02.INACCESIBLE : ACCEDER ::
A) razonable : razonar
B) inevitable : eludir
C) asible : coger
D) inimaginable : imagen
E) incomprensible : comprender
03.PEZ : ACUARIO ::
A) león : jungla
B) reo : prisión
C) ardilla : árbol
D) pájaro : jaula
E) niño : nido
04.EXTRAVAGANTE : RARO ::
A) sonido : silencio
B) balneario : distrito
C) robar : estafa
D) minucioso : detallado
E) sediento : hambriento
05.ESMERALDA : VERDE ::
A) arco iris : multicolor
B) mar : azul
C) vino : rojo
D) oro : dorado
E) cristal : blanco
ORACIONES INCOMPLETAS
06. Pensar en la ............ del universo ...........
a) distancia – estimula
b) aniquilación – desestima
c) similitud – incita
d) inmensidad – anonada
e) dirección – oriente
07. El comienzo fue muy ................. todo iba bien hasta que empezaron a surgir las dificultades, a veces ................
a) prometedor – insignificante
b) alentador – insoslayables
c) sugerente – detonantes
d) difícil – insolubles
e) inverosímil – ficticias
08. Fueron años de ............., todo era tristeza, los campos ..... sin brazos que los cultivaran languidecían en el abandono.
a) guerra – urbano
b) alegría – feroces
c) acopio – abandonados
d) penuria – baldíos
e) indiferencia – industriales
09. Las numerosas ................. del texto original impidieron que su autor lo ................
a) versiones - perfeccionara
b) dificultades - concluyera
c) ventas - usufructuara
d) enmiendas - reconociera
e) N.A.
10. El científico busca algo más que una mera .................. de los hechos: trata de ..................
a) comprobación - verificarlos
b) investigación - estudiarlos
c) clasificación - identificación
d) definición - conceptuarlos
e) descripción - explicarlos
LÉXICO
11. Sinónimo de CAPITULAR es :
a) Rendirse
b) Animarse
c) Ajustar
d) Asimilar
e) Capturar
12. Antónimo de ESPONTÁNEO es :
a) Coetáneo
b) Obligatorio
c) Efímero
d) Ligero
e) Ágil
13. Sinónimo de DISEMINAR es :
a) Retirar
b) Discursear
c) Juntar
d) Esparcir
e) Usar
14. Antónimo de SIMBOLICO es :
a) Legislativo
b) Efusivo
c) Realista
d) Ideal
e) Usado
15. Sinónimo de RECIPROCO es :
a) Mutuo
b) Agradable
c) Excesivo
d) Pomposo
e) Déspota
16. Antónimo de PERSEVERANTE es :
a) Fluctuante
b) Errante
c) Apacible
d) Relevante
e) Macizo
17. Sinónimo de RETRACTAR es :
a) Afirmar
b) Preguntar
c) Meditar
d) Desdecir
e) Repetir
18. Antónimo de FRUGAL es :
a) Atlético
b) Suntuoso
c) Pobre
d) Ladino
e) Fugaz
19. Sinónimo de VERIFICACIÓN es :
a) Utilidad
b) Negación
c) Confirmación
d) Súplica
e) Licitación
20. Antónimo de HUMILLAR es :
a) Reflexionar
b) Cavilar
c) Ensalzar
d) Asesinar
e) Litigar
TEXTO I
La esencia de la teoría educativa de Makárenko, estriba en su concepto de la primacía de lo colectivo y no de lo individual. La principal preocupación de la educación debe ser la subordinación de la individualidad al bien común. Ahora bien, el bien común en sí es producto de una sociedad donde el trabajo, de manera particular el trabajo manual, es aceptado y ejecutado positivamente por todos. Así, para Makárenko la educación es fundamentalmente el proceso mediante el cual cualquier persona, ya desde los primeros años de vida, llega a valorar tanto la enseñanza como el trabajo; lo ve en conexión intima e inseparable, y reconoce que solo surgirá una sociedad realmente buena en el grado en que todo el mundo logre eso. Makárenko, evidentemente, nunca pretendió haber sido el creador de este punto de vista, sino que lo atribuyó a la tradición marxista-leninista, y afirmó que solo buscaba una aplicación educativa atinada.
James Bowen y Peter Hobson
Teorías de la educación
21. La idea central del texto es:
a) Diferencias entre lo colectivo y lo individual
b) Concepto de bien común según Makárenko.
c) Rol del trabajo y la educación en la sociedad clasista
d) Carácter de la propuesta educativa de Makárenko
e) Makárenko y su análisis de la doctrina marxista – leninista.
22. La teoría de Makárenko constituye:
a) Un enfoque diferente de la individualidad
b) El motor del aumento de productividad
c) Una forma compleja de encarar la educación
d) La subordinación del trabajo manual al intelectual
e) La versión marxista – leninista sobre educación
23. Desde la perspectiva de Makárenko, la escuela podría ser considerada como:
a) Una herramienta operativa
b) Un recinto académico
c) Una unidad de producción
d) Un mero lugar de enseñanza
e) Una cuna del saber
24. La integración entre enseñanza y trabajo permitirá:
a) Orientar los primeros años de vida
b) Fortalecer la filosofía marxista
c) Una sociedad con condiciones dignas
d) Una mayor disciplina del alumnado
e) La creación de una sociedad imperial
25. Bien Común se entiende en el texto como:
a) Virtud moral
b) Objetivo grupal
c) Trabajo colectivo
d) Meta factible
e) Bienestar colectivo
TEXTO II
La mayor parte de los ideales políticos modernos –como por ejemplo, la justicia, la libertad, el régimen constitucional y el respeto al derecho- o, al menos, sus definiciones, comenzaron con la reflexión de los pensadores griegos sobre las instituciones de la ciudad-estado. Pero en la larga historia del pensamiento político, el significado de tales términos se ha modificado de todos muy diversos y hay que entenderlo siempre a la a luz de las instituciones que habrían de realizar esos ideales y de a sociedad en que operaban dichas instituciones. La ciudad - estado griega era tan diferente a las comunidades políticas en que viven los hombres modernos, que pintar su vida social y política requiere de un no pequeño esfuerzo de imaginación. Los filósofos griegos reflexionaron sobre practicas políticas muy diferentes de cualesquiera que haya prevalecido de modo general en el mundo moderno y todo el clima de opinión en el que realizaron su trabajo era muy diferente del nuestro. Aunque sus problemas no dejan de tener analogías con el presente, no fueron nunca idénticas a los problemas modernos, y el aparato ético con que se valoraba y criticaba la vida política difería mucho del que hoy prevalece. Para comprender de modo adecuado y exacto lo que significaban sus teorías, es necesario darse cuenta en primer lugar, aunque sea en líneas muy generales, del tipo de instituciones que tenían a la vista y de lo que para el público al que se dirigían comportaba la ciudadanía –de hecho como ideal-. A este propósito, es especialmente importante el gobierno de Atenas, en parte porque es el mejor conocido, pero sobre todo porque fue objeto de especial preocupación para los más grandes filósofos griegos.
George H. Sabine
Historia de la Teoría Política
26. El texto se centra fundamentalmente en:
a) Los contrastes entre la política antigua y moderna
b) Los antecedentes de los ideales políticos modernos
c) La importancia política del estudio de Atenas
d) El redescubrimiento de la democracia griega
e) El desenvolvimiento histórico de los ideales s políticos
27. Aparato se entiende en el texto como:
a) Matiz
b) Factor
c) Sistema
d) Ideal
e) Valor
28. En la mentalidad del autor, la comprensión de los ideales políticos:
a) Se fundamentan en la democracia ateniense
b) Exige el estudio de las instituciones sociales
c) Sería un medio para evitar el despotismo
d) Sólo es posible mediante la filosofía griega
e) Es más difícil en la actualidad que en la antigüedad
29. El contenido del texto permite afirmar que:
a) Los ideales políticos resultan inalterables.
b) La filosofía era importante en el pueblo ateniense.
c) Atenas albergó los gérmenes de la democracia
d) La política esta actualmente desacreditada.
e) Los estudios históricos tergiversan la política
30. La afirmación verdadera de acuerdo a lo planteado es:
a) Atenas, como ninguna otra ciudad antigua, tuvo un gobierno democrático.
b) Las instituciones actuales de la ciudad-estado son ajenas a los ideales democráticos.
c) La ciudad – estado constituye una institución privativa de la vida política moderna
d) La labor interpretativa del politólogo se ve favorecida con los datos históricos.
e) La justicia y la libertad no tenían un alto contenido ético en la política ateniense.
TEXTO III
En primer lugar, las tesis del psicoanálisis son ajenas a la sicología, la antropología y la biología y a menudo incompatibles con ellas. Por ejemplo, el psicoanálisis es ajeno a la teoría del aprendizaje, el capitulo más adelantado de la Psicología. La hipótesis de una memoria racial inconsciente no tiene apoyo en genética, la afirmación de que la agresividad es instintiva y universal se contradice con la etología y antropología. Esto no sería grave si se tratara de puntos secundarios de la doctrina, pero se trata de puntos importantes y, sobre todo, el psicoanálisis no puede apelar a la ciencia para eliminar esas partes de su doctrina, porque ella se arroga el derecho de presentarse (supuestamente) como una ciencia rival e independiente.
En segundo lugar, algunas hipótesis del psicoanálisis son incontrastables; por ejemplo, la de la sexualidad infantil, la existencia de entidades desencarnadas dentro de la personalidad (el ego, el superego, etc.), y del sueño como significativo de la vuelta al seno materno.
Mario Bunge
Epistemología
31. Según lo vertido, las tesis del psicoanálisis son:
a) Acientíficas y aun anticientíficas.
b) Puramente científicas
c) En cierto grado científicas
d) Contradictorias en sí mismas
e) Incompatibles solo con la sicología y la antropología
32. La afirmación falsa según lo planteado sería:
a) El psicoanálisis ha esgrimido diversas hipótesis.
b) El psicoanálisis es una teoría de la ciencia psicológica
c) El psicoanálisis constituye una doctrina
d) La sexualidad infantil y el sueño son tratados por el psicoanálisis
e) No todas las hipótesis sicoanalíticas resultan incontrastables
33. Por apelar se entiende:
a) Socorrer
b) Asistir
c) Recurrir
d) Desmerecer
e) Afiliarse
34. De la exposición del autor se concluye que:
a) La genética no brinda fundamentos válidos sobre la hipótesis de la memoria racial.
b) Entre la sicología, la antropología y la biología también hay incompatibilidad
c) El psicoanálisis es más eficaz al sustentar puntos secundarios de su doctrina
d) La agresividad es instintiva mas no universal
e) Una disciplina científica guarda armonía con los postulados de las demás ciencias.
35. En el segundo párrafo se da entender que la ciencia se caracteriza por ser:
a) Hipotética
b) Incontrastable
c) Significativa
d) Verificable
e) Sistemática
TEXTO IV
Espacios y emisoras radiales dedicados a la información, noticieros televisivos a diferentes horas del día, canales vía cable especializados en noticias, un extraordinario desarrollo tecnológico puesto al servicio de los medios audiovisuales, toda una actividad informativa que podría hacer pensar a la prensa, el más antiguo medio, ha perdido vigencia. No solo no es así, sino que ella, además de haber dado origen a muchas de las técnicas de presentación del mensaje – hasta hoy en uso – ha marcado con su actividad la terminología referida a la información. En muchos países por ejemplo todavía se mencionan las agencias de noticias como Agencias de Prensa (inclusive llevan en su nómbrela palabra, AP, AFP, etc.); igualmente al hablar de una instancia de comunicación en alguna entidad, se señala oficina de prensa, o también comunicación de prensa, nota de prensa, y los periodistas de todos los medios siguen siendo llamados hombres y mujeres de prensa, mientras los personajes públicos brindan “declaraciones de prensa” frene a las cámaras de televisión. De otro lado, cuando se quiere poner de relieve la influencia del periodismo en una sociedad, se habla de la prensa como cuarto poder. Y cuando las libertades se hallan amenazadas, diversas voces reclaman libertad de prensa.
Sonia Luz Carrillo
Literatura y Periodismo
36. El propósito fundamental del texto es:
a) Destacar la importancia social de los medios de comunicación
b) Crear conciencia sobre los alcances de la libertad de prensa
c) Bosquejar el panorama actual del periodismo
d) Reivindicar la trascendencia del periodismo escrito
e) Censurar los excesos de los medios de comunicación.
37. Exigir “libertad de prensa” es un signo de:
a) El poder del periodismo en general
b) Una sociedad dictatorial
c) La presencia de poderes alternativos
d) La vigencia de la prensa
e) El periodismo especializado
38. Por el término instancia debemos entender:
a) Ente
b) Vía
c) Institución
d) Nivel
e) Autoridad
39. Una inferencia a partir de lo planteado es:
a) Los medios audiovisuales marcan el ritmo del avance en las comunicaciones.
b) La sociología establece vínculos entre la información y las demandas sociales
c) El desarrollo tecnológico no ha sido tan evidente en el periodismo
d) En una sociedad democrática la prensa cumple un papel trascendente
e) Las emisoras radiales y los noticieros televisivos adolecen de mediocridad.
40. Por su contenido temático, el texto corresponde a estudios:
a) Pedagogía
b) Sociología
c) Sicología
d) Comunicación social
e) Semiótica
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